山東省普通高中體育與健康課程改革的現(xiàn)狀調查及對策分析.pdf

1、我國基礎教育課程改革于1999年正式啟動，到目前為止，基本上完成了完成新課程體系的制定、實驗和修訂，正在向全國全面推行新課程體系。體育與健康課程改革是基礎教育課程改革的重要組成部分，2004年9月作為試點省份之一，山東省啟動高中體育與健康課程改革。 本文以山東省普通高中為研究對象，采用文獻資料法、訪談法、問卷調查法收集資料，利用數(shù)理統(tǒng)計法、綜合分析法對所得數(shù)據(jù)、資料進行整理分析，來了解山東省普通高中體育與健康課程改革的現(xiàn)狀，以期

2、在對其了解的基礎上，發(fā)現(xiàn)不足之處，能夠對其起到促進、導航作用。 本研究在山東省隨機抽取80所普通高中，省級規(guī)范化高中和一般高中的比例為1：1，樣本覆蓋17地市。分別向學校分管體育方面的領導，體育教師和學生發(fā)放問卷，對回收的有效問卷進行數(shù)理統(tǒng)計分析，來研究山東省普通高中體育與健康課程改革的現(xiàn)狀，最后提出結論和建議。所得結論如下： 1.山東省教育主管部門對普通高中體育與健康課程改革十分重視，積極推行一系列措施來確保課程改革的

3、順利進行。 2.山東省普通高中體育與健康課課程改革實施以來，收到了很好的效果。從總體來看，省級規(guī)范化高中比一般高中好，東部較好于西部。普通高中體育與健康課沒達到其應有地位，場地器材條件尚有差距，部分學校領導思想上不夠重視，對于體育與健康課程改革的監(jiān)督力度不夠。 3.山東省普通高中體育教師以中青年教師為主，學歷水平基本達到國家標準。體育教師們采取很多措施來執(zhí)行新標準，積極進行著教師角色的轉換，但是仍有一部分教師對《體育與健

4、康課程標準》了解不夠深入，思想相對保守。 4.山東省普通高中學生對體育與健康課程改革有一定的了解，但對《體育與健康課程標準》了解不夠全面。學生上體育課的動機符合新標準“健康第一”的指導思想，，他們所喜歡的體育課的內容、組織形式、教學方法、評價標準等各方面和新課程標準基本吻合。 通過對結果的分析，并根據(jù)山東省普通高中體育與健康課程改革的現(xiàn)狀，提出了相應的建議與對策： 1.山東省體育與健康課程改革的省級主管部門應采取