網(wǎng)絡傳播對高校思想政治教育的影響及對策研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文以傳播學的視角,引入傳播學中的"議程設置功能"理論、"把關人"理論、"沉默的螺旋"理論和"培養(yǎng)理論"對網(wǎng)絡傳播對高校思想政治教育的影響進行了剖析,提出負面影響有西方文化影響高校學生的"三觀"的正確形成和發(fā)展、信息來源的多元化沖擊教育者權威、網(wǎng)絡的開放性導致學生道德滑坡、網(wǎng)絡的虛擬性影響學生心理健康,并指出負面影響產(chǎn)生的原因在于網(wǎng)絡相關法規(guī)的不健全、"把關人"的缺失和網(wǎng)絡技術水平的落后.接著,本文探討了消除網(wǎng)絡傳播對高校思想政治教育的

2、負面影響的對策,提出應從優(yōu)化網(wǎng)絡思想政治教育環(huán)境、提高思想政治教育者素質和完善創(chuàng)新高校網(wǎng)絡思想政治教育模式三方面著手.在完善創(chuàng)新一高校網(wǎng)絡思想政治教育模式方面,本文提出了一個由五大因素構成的高校網(wǎng)絡思想政治教育模式,包括:推動因素,即網(wǎng)絡技術的研發(fā);支持因素,即校園網(wǎng)建設和思想政治教育專題網(wǎng)建設;核心因素,即高校思想政治教育主、客體通過網(wǎng)絡進行的交流;管理因素,即當好把關人;牽引因素,即網(wǎng)絡議程的設定.通過五種因素的協(xié)同作用,推動我國高

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