我國(guó)排球高級(jí)教練員崗位培訓(xùn)教學(xué)體系研究.pdf

1、教練員是發(fā)展體育事業(yè)尤其是競(jìng)技體育的關(guān)鍵因素。一個(gè)國(guó)家運(yùn)動(dòng)水平如何，發(fā)展?jié)摿θ绾?，與教練員人數(shù)的多少和水平的高低都息息相關(guān)。正如袁偉民同志在第一期排球教練員崗位培訓(xùn)班講的“一個(gè)優(yōu)秀的教練員可以帶好一批運(yùn)動(dòng)員，一批優(yōu)秀的教練員可以把整個(gè)項(xiàng)目都帶動(dòng)起來(lái)”。不言而喻，教練員的執(zhí)教水平在一定程度上直接影響著國(guó)家競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平的發(fā)展和提高，其執(zhí)教水平的高低，一方面取決于原始知識(shí)的積累和上崗后通過(guò)溝通、交流和自己學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)，另一方面來(lái)自統(tǒng)一組織

2、的培訓(xùn)活動(dòng)。目前，崗位培訓(xùn)是提高教練員執(zhí)教水平、更新知識(shí)的主要途徑，也是教練員隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。對(duì)教練員崗位培訓(xùn)來(lái)講，其成效往往取決于培訓(xùn)質(zhì)量,而培訓(xùn)質(zhì)量的核心是教學(xué)體系。因此，有針對(duì)性對(duì)教練員崗位培訓(xùn)的教學(xué)體系進(jìn)行系統(tǒng)研究，將對(duì)進(jìn)一步構(gòu)建和完善我國(guó)教練員崗位培訓(xùn)體系，提高崗位培訓(xùn)效果具有重要意義。
　　為此，本研究采用文獻(xiàn)資料、專(zhuān)家訪談、特爾菲法等研究方法，以我國(guó)排球高級(jí)教練員崗位培訓(xùn)教學(xué)體系為研究對(duì)象，以教學(xué)體系的基本要

3、素作為出發(fā)點(diǎn)，以提高教練員專(zhuān)業(yè)能力為核心，結(jié)合排球高級(jí)教練員專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力需求，對(duì)我國(guó)排球高級(jí)教練員崗位培訓(xùn)的教學(xué)體系進(jìn)行系統(tǒng)全面的研究，得出以下結(jié)論:
　　1.目前我國(guó)排球教練員整體的性別、年齡、職稱(chēng)、學(xué)歷、運(yùn)動(dòng)等級(jí)和執(zhí)教年限結(jié)構(gòu)基本合理，但男女性別差異較大。
　　2.教練員對(duì)崗位培訓(xùn)教學(xué)原則和教材評(píng)價(jià)較高。但目前崗位培訓(xùn)目標(biāo)屬于宏觀目標(biāo)，造成部分教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系不夠緊密。同時(shí)教學(xué)手段不夠豐富，考核方法過(guò)于單調(diào)，師資

4、隊(duì)伍的選拔、培訓(xùn)和考核上崗機(jī)制還未形成。
　　3.根據(jù)教練員專(zhuān)業(yè)能力特點(diǎn)、崗位培訓(xùn)特點(diǎn)和教練員實(shí)際需求，構(gòu)建的教學(xué)目標(biāo)體系及其子目標(biāo)體系突出了能力培養(yǎng)，是教學(xué)體系的核心。
　　4.依據(jù)目標(biāo)體系，開(kāi)發(fā)了提高科學(xué)訓(xùn)練類(lèi)課程、管理教育類(lèi)課程、比賽指導(dǎo)類(lèi)課程和科研創(chuàng)新類(lèi)課程四大類(lèi)課程，該課程體系提供一種菜單式培養(yǎng)方案，內(nèi)容交叉互補(bǔ)性更強(qiáng)，可以更為靈活安排崗位培訓(xùn)課程內(nèi)容和時(shí)數(shù)，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)排球高級(jí)教練員崗位培訓(xùn)目標(biāo)主要載體。