成功體育教學在高校排球專項教學中運用效果的研究.pdf

1、今年是中國改革開放30年，30年來中華大地上發(fā)生的日新月異的變化證明了改革開放的緊迫性，必要性。具體到高校的改革，就是要實現(xiàn)教育創(chuàng)新，創(chuàng)新關鍵就在于實施全面的素質教育。這就要求在教學方法和手段上從單純地傳授知識，轉變?yōu)榧纫獋魇谥R，更要培養(yǎng)學生的技能和發(fā)展學生的能力，傳統(tǒng)的教學思想與方法不能很好的解決這一問題，針對這個矛盾我們在排球專項課中進行了成功體育教學理論的實踐研究，以期克服與解決目前排球教學中存在的問題，從而更新排球教學理念，使

2、整個排球的教學過程進一步完善。 到目前為止，國內(nèi)外尚未形成一種共識性的完整的排球成功體育教學理論。成功體育教學理論在排球課程教學中運用的系統(tǒng)研究則相對較少。本文以辯證唯物主義為哲學基礎：以認知心理學和現(xiàn)代心理學為心理基礎：以教育社會學和現(xiàn)代教育技術學為深入研究的理論基礎：以文獻資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法、實驗法為研究方法，以前人的研究為基礎，分別從理論上和實踐上對成功體育教學的理論加以研究。以武漢生物工程學院20

3、07級隨機抽取的兩個教學班分別視為實驗組和對照組，每組人數(shù)為32人。試驗組采用成功體育教學理論，對照組采用傳統(tǒng)的教學方式。教學內(nèi)容和進度相同。進而得出了下述結論：成功體育教學是適合高校排球專項課堂教學的一種有效的教育理論： 1．成功體育教學模式能為學生提供體驗成功的機會，增強學生體育學習的動機。給學生適于成長的土壤，為學生的終身體育習慣創(chuàng)造機會和條件。 2．成功體育教學模式對不同類型的學生在排球課堂中的學習態(tài)度都有提高并