高中學生形成物理概念的元認知訓練研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、西南師范大學碩士學位論文高中學生形成物理概念的元認知訓練研究姓名：青春申請學位級別：碩士專業(yè)：課程與教學論指導教師：廖伯琴2000.5.1AResearchofMetacognitiveTrainingofSeniorMiddleSchoolStudentsintheAcquisitionofPhysicsConceptsM曩jor：CourseandMethodologySpeciality：SubjectMethodologyTut

2、or：ProfessorLiaoBoqinAuthor：QingChun(97131)AbstractMoreandmoreresearchesshowthatmetacognitivetraining，combinedwithsubjectteaching，couldsignificantlyimprovestudents’levelofmetacogniton，academicperformanceandabilitytostudy

3、Inthisresearch，wecarryoutthemetacognitivetrainingontheseniormiddleschoolstudentsintheexperimentalclassinthecourseofphysicsconceptsteachingIntheresearch，themetacognitivetrainingpattern，called“questioninspiringinteractivep

4、articipation’，isutilizedtevealtherelationshipbetweenimprovementofstudents’metacognitivelevelsandformationofphysicsconceptsinthdirmind，andtoexploretheeffectiveapproachesandscientificmethodsonphysicsconceptsteachinginthese

5、niormiddlesch001TheresultshOWSthat：1Therewasanobviouslypositiverelationbetweenstudents’abilitytomasterphysicsconceptsandtheirmetacognitivelevel2Thetrainingmethodiseffectiveinimprovingstudents’metacognitivelevelandbetteri

6、ngtheiracademicperformanceonphysicsconceptsItseffectsCanberemainedandtransferred3Theeffectivenessofthismethodisvariableaccordingtothedifferenceofstudents’levelhismostobviouslyse圯nonstudentsofintermediateIevel4Thismethodc

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