中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中平面幾何問(wèn)題的研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，數(shù)學(xué)競(jìng)賽的科學(xué)性也隨著奧林匹克數(shù)學(xué)教育學(xué)科體系的不斷完善而愈見(jiàn)明顯，奧林匹克數(shù)學(xué)教育在數(shù)學(xué)教育中的地位與日俱增，成為數(shù)學(xué)教育乃至教育中一支不可替代的力量。隨著數(shù)學(xué)奧林匹克活動(dòng)的廣泛深入的發(fā)展，奧林匹克數(shù)學(xué)及其教育也引發(fā)了各種各樣的問(wèn)題與爭(zhēng)議。本文就是在這種背景下，在已有的許多關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克命題理論的基礎(chǔ)上，將這些零散的研究成果與傳統(tǒng)的理論研究結(jié)合起來(lái)，力求系統(tǒng)地對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克中平面幾何試題的特點(diǎn)及命題原則

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