農村寄宿制學校師資配置研究——以民樂縣四所學校為例.pdf

1、2006年新修訂的《義務教育法》規(guī)定:國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教師資源，促進義務教育的均衡發(fā)展。而教師資源均衡是實現(xiàn)義務教育均衡的重要保障和核心。論文以民樂縣四所寄宿制學校為個案，綜合運用文獻法和調查法，對優(yōu)化寄宿制學校師資配置的對策進行了探討。
　　通過對民樂縣寄宿制中小學進行問卷調查、教師訪談以及對調查結果的分析，了解寄宿制樣本學校教師資源的現(xiàn)狀和存在問題，并針對存在問題和現(xiàn)狀提出寄宿制學校教師資源改進的建議和

2、對策，最終形成了本篇論文。論文主要包括以下幾個部分:
　　第一部分前言。這一部分主要闡述了論文的研究背景、研究目的和研究意義，對先前國內外學者對教師資源配置的研究進行了綜述，并在此基礎上對相關概念做了界定。
　　第二部分現(xiàn)狀及問卷調查結果分析。主要就民樂縣教育現(xiàn)狀、基于調查研究的民樂縣樣本學校寄宿制學校教師資源配置的現(xiàn)狀進行詳細描述，其次闡述了問卷設計與調查實施的過程和本研究的研究方法，包括文獻法、調查法、訪談法。最后從教師

3、數(shù)量和教師結構兩個方面分析了調查問卷的結果。
　　第三部分存在問題及原因分析。根據問卷調查的結果，對民樂縣樣本學校教師資源配置中存在的問題進行詳細闡述，存在的問題有以下幾個方面：教師學科結構不合理、專業(yè)學科教師缺乏，缺乏生活教師，教師年齡結構不合理等。造成以上問題出現(xiàn)的原因主要有：民樂縣學生規(guī)模逐漸降低，民樂縣經濟發(fā)展的滯后，生活教師不在學校編制、不受學校重視，城鄉(xiāng)有別教師政策的影響。
　　第四部分提出了完善農村寄宿制學校教