高等教育學各章復習重點

1、《高等教育學高等教育學》各章復習重點各章復習重點第一章高等教育的本質（重點章）基本知識點中世紀大學是近代高等教育的直接淵源。中世紀高等教育就是指（僅限于）“大學教育”。19世紀后半期以后，國際上出現(xiàn)了“中等后教育”和“第三級教育”等新的高等教育概念。潘懋元（泰斗要知道）知識經濟的核心是科學技術，支柱是高新科技產業(yè)，靈魂是創(chuàng)新，關鍵是人才，基礎是教育。當今的高校承擔著三大職能：培養(yǎng)人才、發(fā)展科學與直接為社會服務。18世紀以前大學培養(yǎng)人才的

2、職能；18世紀以前大學的職能只有1個——培養(yǎng)人才中世紀大學主要學4科：文科、法律、神學、醫(yī)藥。近代大學是從中世紀大學發(fā)展而來的。最早的中世紀大學出現(xiàn)于十二世紀中世紀大學最顯著特征：自治、開放、地位高。1810年洪堡創(chuàng)辦了柏林大學；1862年《莫里爾法案》：贈地舉辦農業(yè)和機械工程教育的學院，即“贈地學院”?？的藸柎髮W——開放性大學)。威斯康星大學——直接為社會服務。形成了著名的“威斯康星思想”。名詞解釋題1高等教育：高等教育是在完全的中等

3、教育基礎上進行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動?！?廣義的文化泛指人類在歷史過程中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總稱。3狹義的文化則常常是人們對精神財富及精神生活的一種通稱。簡答題1政治對高等教育的作用（政治對高等教育的制約）制約或決定：政治決定了高等教育的領導權（高等教育的領導權由誰來掌握取決于政權的性質）；政治決定了受高等教育的權利（例如奴隸社會只有奴隸主的子弟有收教育權利，近代西歐資本主義國家，也只保證了社會中上階層子女

4、受高等教育的權利）；政治制約著高等教育體制（一個國家的政體與高等教育有密切關系主要表現(xiàn)在政體對高等教育管理體制的影響）；政治制約著高等教育的方針、目的（國家一般通過制定教育方針、政策、法令以及規(guī)定教育目的來貫徹一定階級的政治綱領）等。2高等教育對政治的作用（高等教育的政治功能）對受教育者進行政治教育（通過對年青一代的政治教育，促進年輕一代的政治社會化）；培養(yǎng)專門政治、法律人才（從古到今，各個社會的統(tǒng)治人才在很大程度上是通過學校造就的）；

5、推進民主政治的發(fā)展。此外，高校是政治思想的重要策源地（如五四時期的北大）。3經濟對高等教育的作用（經濟發(fā)展對高等教育的決定作用）一定的經濟發(fā)展水平為高等教育的發(fā)展提供了經濟條件，也對高等教育的發(fā)展提出一定的客觀要求。具體說，制約或決定：經濟發(fā)展是高等教育發(fā)展的物質基礎；經濟體制的變革決定了高等教育體制的變革（高等教育體制改革要適應經濟體制的要求）；經濟發(fā)展水平決定著高等教育發(fā)展的速度與規(guī)模；經濟結構的變化制約著高等教育的結構等。4高等教

6、育對經濟的作用（高等教育的經濟功能）高等教育促進經濟發(fā)展（主要表現(xiàn)在高素質勞動力和專門人才培養(yǎng)上；人力資本理論的奠基人舒爾茨曾指出，就美國經濟增長而論，已有大量證據表明學校教育和知識的增長是經濟增長的主要源泉。）；高等教育促進經濟結構的調整和完善（通過專業(yè)調整與人才培養(yǎng)形全面提高高等教育質量，必須大力推進文化傳承創(chuàng)新。高等教育是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉。要積極發(fā)揮文化育人作用，加強社會主義核心價值體系建設，掌握前人

7、積累的文化成果，揚棄舊義，創(chuàng)立新知，并傳播到社會、延續(xù)至后代，不斷培育崇尚科學、追求真理的思想觀念，推動社會主義先進文化建設。要積極開展對外文化交流，增進對國外文化科技發(fā)展趨勢和最新成果的了解，展示當代中國高等教育風采，增強我國文化軟實力和中華文化國際影響力，努力為推動人類文明進步作出積極貢獻。上述四項職能是相互聯(lián)系、相互滲透的，共同構成了現(xiàn)代高校的職能體系。強調發(fā)展科學、服務社會對人才培養(yǎng)有重要的推動作用，發(fā)展科學可以站在學術的制高點

8、，服務社會有助于理論聯(lián)系實際，便于創(chuàng)收。但不同時期，不同層次的高校，職能發(fā)揮的重點是不一樣的，各高校應根據自身特點，以培養(yǎng)人才為中心處理好三者的關系。要防止重科研和創(chuàng)收而輕教學的現(xiàn)象。10高校如何增強社會服務能力（1）主動服務經濟發(fā)展方式轉變和產業(yè)轉型升級，加快高?？萍汲晒D化和產業(yè)化，加強高校技術轉移中心建設，形成比較完善的技術轉移體系。（2）支持高校參與技術創(chuàng)新體系建設，組建產學研戰(zhàn)略聯(lián)盟。開展產學研合作基地建設改革試點，引導企業(yè)和

9、高校共建合作創(chuàng)新平臺。（3）支持高校建設一批產業(yè)技術研究院、都市建設研究院和新農村發(fā)展研究院。瞄準經濟社會發(fā)展重大理論和現(xiàn)實問題，加強與相關部門和地方政府合作，共建一批高水平咨詢研究機構，形成一批高質量研究報告和發(fā)展報告。（4）支持高校與行業(yè)部門（協(xié)會）、龍頭企業(yè)共建一批發(fā)展戰(zhàn)略研究院，開展產業(yè)發(fā)展研究和咨詢。（5）組建一批國際問題研究中心，深入研究全球問題、熱點區(qū)域問題、國別問題。論述題一、政治與高等教育的關系（1）政治對高等教育的作

10、用（政治對高等教育的制約）制約或決定：政治決定了高等教育的領導權（誰來讀書）；政治決定了受高等教育的權利；政治制約著高等教育體制（如管理體制）；政治制約著高等教育的方針、目的等。（2）高等教育對政治的作用（高等教育的政治功能）對受教育者進行政治教育（目的：促進年輕一代的政治社會化）；培養(yǎng)專門政治、法律人才；推進民主政治的發(fā)展。此外，高校是政治思想的重要策源地（如五四時期的北大）。二、經濟與高等教育的關系（1）經濟對高等教育的作用（經濟發(fā)

11、展對高等教育的決定作用）一定的經濟發(fā)展水平為高等教育的發(fā)展提供了經濟條件，也對高等教育的發(fā)展提出一定的客觀要求。具體說，制約或決定：經濟發(fā)展是高等教育發(fā)展的物質基礎；經濟體制的變革決定了高等教育體制的變革；經濟發(fā)展水平決定著高等教育發(fā)展的速度與規(guī)模；經濟結構的變化制約著高等教育的結構等。（2）高等教育對經濟的作用（高等教育的經濟功能）高等教育促進經濟發(fā)展（主要表現(xiàn)在高素質勞動力和專門人才培養(yǎng)上；舒爾茨人力資本理論：教育投入與產出的關系）