說明方法群文閱讀教學設(shè)計+反思+文章

1、“說明方法說明方法””群文閱讀教學設(shè)計群文閱讀教學設(shè)計金沙縣第二小學金沙縣第二小學羅光乾羅光乾一、本組課文說明：一、本組課文說明：本單元安排了四篇培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的說明文?！饿L》和《松鼠》介紹了有關(guān)動物的知識，向?qū)W生開啟了探索動物世界的科學之門；《假如沒有灰塵》揭示了科學家的重要發(fā)現(xiàn)，闡釋了自然現(xiàn)象有其自身的規(guī)律并與人類息息相關(guān)；《新型玻璃》介紹了新型玻璃的特點和用途，使學生感受科學技術(shù)的神奇和威力。本單元的說明文一方面是讓學

2、生了解說明方法，體會說明文開篇明意、思路嚴謹、用詞準確、表達形象的特點，并在習作中加以運用；另一方面，讓學生利用多種渠道收集和了解一些科學知識，具有拓展課程資源、加強學科整合的意識，喚起學生探索自然探索科學的興趣。二、群文閱讀設(shè)計理念群文閱讀設(shè)計理念：以“單元整合群文閱讀”策略為指導，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，知道說明文的一般特點。三、教學內(nèi)容：三、教學內(nèi)容：1人教版教材小學語文第九冊第三單元課文：《鯨》《松鼠》《新型玻璃》《假如沒有

3、灰塵》。2課外閱讀:《奇妙的書》《最早的橋》《水的語言》四、教學目標：四、教學目標：1要有意識地培養(yǎng)學生具有拓展課程資源、加強學科整合的意識；圖書的優(yōu)點是什么？3.《最早的橋》中“如果說，能使人過河，從此岸到彼岸的東西就是橋，那么，船也是橋了。”這句話從一個方面提問，什么是橋？（五）主題拓展說明方法，說明方法真是好！它是我們學習的好幫手。舉例子，通俗易懂；打比方，生動形象；分類別，條理清晰；作比較，兩者競賽；列數(shù)字，準確無誤；列圖表，一