信息技術下高中生物自主學習導學策略的探討.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、天津師范大學碩士學位論文信息技術下高中生物自主學習導學策略的探討姓名：李焱申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學生物指導教師：李新花20090301AbstractAccordingtothediscussionofeffectiveguidancelearningstrategyunderthecombinationofinformationtechnologyandhighschoolbiologynewcurriculumreforma

2、tionThisPapertopiciStoanalyzethegreatsuperiorityofinformationtechnologyinbiologyteaching，howtoapplytosuitfortheperceivinglaws，differentlearninglawsinbiologyandachievethegoalofimprovingtheabilityofindependencelearningThus

3、，thispapertopicistodiscussthebasicbiologylearningstrategywhichissuitableforstudentsandgivesprioritytostudentsInthisprocess，wewillputthisstrategyandtheoryintoconcretionandpracticeWewillapplythecomparisonmethodtoguidancele

4、arningunderthecombinationofhi幽schoolbiologyandinformationtechnologySomestudentsapplytheindependencelearningstrategytotheirlearning，whileotherswillapplythenormallearningmethodAccordingtotheschoolworkscorecomparisonofthetw

5、ogroups，wewillthenusethequestionnaireinvestigationtocomparethedifferentattitudestowardsindependencelearningAfterthegatheringandcleaningupprocess，wewillmakefulluseofMSExcelandSPSSl30ForWindowstoanalyzetheothemessAccording

6、totheexperiment，wecanconclude：1：，nleguidancestrategyismoresuitableforhi曲schoolbiologyindependencelearningwhichCanimprovethelearners’independencelearningabilityRelativetothenormallearningmethod，thisstrategyhaseffectiveinf

7、luenceonthedifferentfieldsofindependencelearning，suchastheinnerlearningmotivation，learningtimearrangementandmanagementthebuildingofthesocialandmaterialsurroundingsforleaning，theapplicationoflearningmethod，thefeedbackofle

8、arningresult，andthedifferentlevelsofindependencelearninginnovation2：IntheapplicationprocessofhighschoolbiologynewcurriculumreformationweapplythiskindoflearningstrategyandfindthatitCanimprovethelearningmarksgreatlyandhast

9、herespectiveeffectondifferentlearninglevelstudentsAccordingtothecomparisonandanalysisofthescoresofthetwogroups，weCanconcludethataftertheapplicationofthestrategyboththemiddlingstudentsandrelativelowlevelstudentshaveimprov

10、edthemselvesinschoolmarksgreatlyinspiteofthefactthatthehigh—levellearningstudentshaveimprovednotSOmarkedly。S0thelearningstrategyiSthebestforthemiddlingstudentsKeywordsinformationtechnology，independencelearning，newcurricu

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