簡介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)第八單元教學設(shè)計第八單元教學設(shè)計第2424課少年閏土教學設(shè)計少年閏土教學設(shè)計教學導航【教材分析】【教材分析】本文節(jié)選自魯迅的短篇小說故鄉(xiāng)，課文通過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年──潤土的形象，反映了“我”與他短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。少年閏土是寫人的文章。人物的外貌、語言、動作是表現(xiàn)人物的基本方法，作品抓住了這些特點，將人物刻畫得十分成功。課文中閏土的四件事都是采用對話的形式描述的，教學中引導學生緊緊抓住閏土的語言來體會他勇敢、聰明、能干、活潑可愛的特點，同時體會作者所要表達的熱愛農(nóng)村生活，熱愛勞動人民的思想感情。這是本單元“初識魯迅”的第一篇課文，教材編排的目的是讓學生感受魯迅先生作為一位偉大的文學家的成就?！驹O(shè)計理念】【設(shè)計理念】六年級學生已基本適應高年級閱讀教學，初步具備獨立或合作學習課文的閱讀能力，但由于文章的年代與當代距離較遠，魯迅先生文章中的一些語句比較深刻。所以，本設(shè)計著重引導學生在讀中深思，在思中品味，并且創(chuàng)設(shè)情景，讓學生與文本對話，利用對比閱讀進行理解。故將教學目標、教學重難點、教學過程設(shè)計如下【學情分析】【學情分析】因為課文寫的是少年時代的事情，學生容易產(chǎn)生共鳴。但由于時代的原因，對一些含義深刻的句子很難理解，教師要注意指導?！窘虒W目標】【教學目標】１、學會本課11個生字，能夠正確讀寫下列詞語碧綠、鄭重、允許、仿精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)了哪些表示顏色的詞語深藍，金黃、碧綠、情感朗讀指導，齊讀本自然段，體會夢幻般的美景襯托下的少年英雄形象。三、學習第二大段。1．輕讀2、3小節(jié)，思考①閏土因什么原因到“我”家來②閏土來“我”家前，“我”聽到了閏土哪些情況讀后抽答。2．釋疑，師生共同討淪理解“少爺”、“值年”、“祭祀”、“鄭重”、“仿佛”、“五行”、“裝掠”等詞語的意思。3．師生共同討論小結(jié)本大段的主要內(nèi)容。本段主要寫“我”結(jié)識閏土的原因四熟讀第自然段，抽背，同桌互背。五、師課的小結(jié)。六、課堂作業(yè)作業(yè)本第1、2兩題。第二課時一、讀讀寫寫課后第5題的詞語。二、抽讀第三段第4、5兩節(jié)，生劃出描寫閏上外貌特點的語句?！白仙膱A臉銀項圈”師生共同討論，抓住“紫色”、“氈帽”、“銀項圈”理解人物的齊讀這句話，深入體會閏土的外貌特點描寫。提問第4小節(jié)的開頭哪些詞語反映了“我”迫切見到閏土的心情盼望、好容易、飛跑那么，這小節(jié)的結(jié)尾又有幾個關(guān)鍵詞語反映了閏土和“我”剛見面就建立了友誼只是、便、于是情感語氣指導后生齊讀第4小節(jié)。三、1．抽讀第四段第616小節(jié)，生劃出本段的中心句閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事，板書稀奇事。2．生自讀課文，找出四件稀奇事。板書那么，四件事中寫得最詳細是哪一件管西瓜刺猹抽讀“閏土又對我說油一般的滑”，注意朗讀的情感語氣理解“無端”、“伶俐”、“素不知道”等詞浯的意思。3．提問這部分課文哪一小節(jié)的內(nèi)容與開頭小節(jié)的描寫呼應“有胡叉呢”節(jié)這樣寫給人留下了閏土的什么形象勇敢機智，板書。因為這件事給作者的印象最深刻，所以詳細寫，板書。

簡介：六年級（下冊）數(shù)學教學計劃六年級（下冊）數(shù)學教學計劃城東小學六年級二班城東小學六年級二班唐小明唐小明一、基本情況分析一、基本情況分析本班有學生47人，其中男生23人，女生24人。全部學生都身體健康。從上期平時學習和期末考試看，學生的基礎(chǔ)知識掌握得較好，學習習慣也還過得去，主要表現(xiàn)在上課基本都能專心聽講，課后及時完成作業(yè)。但也存在一些不足如部分學生做作業(yè)馬虎，并且做完作業(yè)后不喜歡檢查，特別是計算很不細心；當然還有部分學生有抄作業(yè)現(xiàn)象；部分學生動手能力也較差，比如作圖等。二、本冊教材分析二、本冊教材分析本冊教材一共包括百分數(shù)、圓拄和圓錐、正比例和反比例、統(tǒng)計，以及小學六年來所學數(shù)學內(nèi)容的整理和復習。本冊教材的編寫具有以下特點1．突出比例的概念，加強知識間的聯(lián)系本單元先由比引入比例，正比例，反比例，由淺入深環(huán)環(huán)相扣，使學生在學習時能夠理清知識間的聯(lián)系與區(qū)別，通過這樣的教學，可以加強整數(shù)，分數(shù)運算和比例之間的聯(lián)系，提高學生靈活運用知識解決實際問題的能力。2、重視通過觀察，操作研究圖形的特征，進一步發(fā)展學生的空間觀念本冊出現(xiàn)新的立體圖形圓柱，圓錐。它是在認識長方體和正方體的基礎(chǔ)上又加深了一步，把由幾個平面圖形圍成的幾何體通過轉(zhuǎn)化，讓學生通過觀察比較，操作加深學生對形體的特征的認識，又助于發(fā)展學生的思維空間。3，注重看懂和分析簡單統(tǒng)計圖表的訓練，注重要求適當。4、重視數(shù)學知識的整理，使所學的數(shù)學知識系統(tǒng)化，本冊的最后一個單元是整理和復習，把小學階段所學的主要內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理和復習，使學生對所學的知識得到鞏固和加深，計算能力和解答應用題的能力得到進一步提高。5增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的意識和能力6，培養(yǎng)了學生分析比較能力，抽象概括能力，判斷推理能力，遷移類推能力和解決實際問題的能力。培養(yǎng)了學生思維的靈活性和敏捷性。三、本冊教材的教學目標三、本冊教材的教學目標1、理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。2、理解比例的意義，認識比例各部分的名稱。能運用比例的意義判斷兩個比能否成比例，并會組比例。理解并掌握比例的基本性質(zhì)。理解成正反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正反比例。2、教學相長，多閱讀與教學有關(guān)的書籍，報刊、雜志，多學習新的理論知識，在實踐中不斷探索、提高。3、多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。4、放下架子，與學生打成一片，尊重學生的民主權(quán)力，做到師生互動。教學做到因材施教。5、采用‘一幫一“互助活動，成立學習小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。6、重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。7、重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。8、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。9、把握教學要求，促進學生發(fā)展。10、改進教學評價方法。11、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正，逐步提高。12、正考風，嚴肅考紀，真實反映學生的實際情況，樹正氣，樹標兵，充分肯定學生的學習成果，杜絕學生的僥幸心理。六、課時安排。六、課時安排。百分數(shù)13課時圓柱和圓錐10課時正比例和反比例9課時統(tǒng)計4課時總復習25課時七、考核七、考核1、不定期的小測試反饋學生的學習情況。2、期中測試了解學生半學期的學習情況。3、對學生學習態(tài)度，學習習慣等進行綜合性評價。20XX年2月15日

簡介：語言康復訓練教學工作總結(jié)語言康復訓練教學工作總結(jié)第1篇語言康復訓練聽覺言語康復訓練對于語前聾的兒童和青少年來說，由于聽力障礙造成他們聽覺發(fā)育落后于同齡正常兒童。助聽器和人工耳蝸只解決能否聽見的問題。而大腦對傳進來的各種聲音，特別是形形色色的語言需要有一個認知、理解、記憶、掌握的過程。再加上聾兒長期不開口說話，發(fā)音器官僵硬、不協(xié)調(diào)，加之不能理解、掌握、運用語言，因此需要進行科學地訓練，才能使聾兒的說話、與人交談達到清楚、流利。大量實踐證明，凡是進行聽覺、言語訓練的聾兒康復效果都不錯，而不進行聽覺、言語訓練的聾兒，其康復收效甚微。聽覺訓練方法一判斷聲音有無有意識地制造或利用各種聲音包括語言聲，使聾兒感受到聲音的存在，培養(yǎng)聽覺察知的能力，并教會聾兒運用表。清、手勢、動作或語言等方式，對聽到的聲音有所表示，這是聽覺訓練的基礎(chǔ)。二聽覺注意充分調(diào)動聾兒注意聽取各種聲音，尤其是語言聲的興趣，引導注意傾聽別人的問話與交談的意識和技巧，逐步養(yǎng)成聆聽的好習慣。聆聽習慣的培養(yǎng)不僅是聽覺訓練的重識。發(fā)音器官分為三部分呼吸器官、喉頭和聲帶，咽腔、口腔和鼻腔。由于發(fā)音器官活動的部位和方法不同便產(chǎn)生了不同的聲音。發(fā)音訓練的目的是為了讓孩子掌握發(fā)音器官的不同發(fā)音部位和活動方法，從而形成正確的語音。應當注意，發(fā)音訓練不應獨立進行。應該和智力訓練、感覺統(tǒng)合訓練、學習能力訓練、心理訓練、語言訓練等同步進行。它可以分為8個部分1、呼吸方法訓練；2、舌部鍛煉；3、口部鍛煉；4、鼻音練習；5、嗓音練習；6、音素訓練；7、拼音訓練；8、四聲訓練；一、呼吸方法訓練聲音是由呼出的氣流沖擊聲帶產(chǎn)生的。氣流強弱的變化與聲音的響亮程序有密切關(guān)系。平常的自然呼吸與語言呼吸不同，要讓孩子說清楚話，首先必須學會運用呼吸控制氣流，使氣流達到一定水平。呼吸訓練方法包括以下兩個方面（一）、深呼吸訓練深呼吸訓練主要是為了讓孩子掌握正確的呼吸方法，鍛煉呼氣肌肉群和吸氣肌肉群的力量，同時結(jié)合做呼吸鍛煉操。呼吸鍛煉操

簡介：1譯林版四年級英語下冊各單元教學計劃譯林版四年級英語下冊各單元教學計劃UNIT1OURSCHOOLSUBJECTS單元教學方案教學目標學問目標1能正確理解、把握對話內(nèi)容,并能朗讀對話。2能正確地聽、說、讀、寫單詞ARTCHINESEENGLISHMATHSMUSICPESCIENCESCHOOLSUBJECTTIMETABLEPLAYGROUND,3能在真實的情景中正確運用WHATSUBJECTDOYOULIKEILIKEWHATLEONSDOYOUHAVEINTHEWEHAVEAND4能誦讀童謠SUBJECTS5能聽懂、會說、會讀、A字母發(fā)/EI/情感目標培育同學學英語的愛好，運用英語的意識。重點及難點重點1、WHATSUBJECTDOYOULIKEILIKEWHATLEONSDOYOUHAVEINTHEWEHAVEAND2、詞匯ARTCHINESEENGLISHMATHSMUSICPESCIENCESCHOOLSUBJECTTIMETABLEPLAYGROUNDAFTERNOONLEONMONDAY3、語音字母A在單詞中的讀音。難點重點123及詞匯FUNPLAYGROUNDMONDAYTIMETABLELEON等詞的讀音學前預備3MONING/AFTERNOONIATIUSUALLYGOTOAT2能聽懂、會說、會讀寫詞匯GETUP,GOTOSCHOOL,HAVEDINNER,WATCHTV,GOTOBED,GOHOME,ATNIGHT3會誦讀歌謠WHENDOYOUGETUP4能聽懂、會說、會讀、字母E,EE發(fā)/I/情感目標培育同學遵守時間的好習慣。難點重點重點1、詞匯GETUP,GOTOSCHOOL,HAVEDINNER,WATCHTV,GOTOBED,GOHOME,ATNIGHT2、句型HENDOYOUINTHEMONING/AFTERNOONIATIUSUALLYGOTOAT3、字母E,EE在單詞中的讀音。難點重點1、23和單詞THIRTEEN,FIFTEEN,EIGHTEEN的讀音和拼寫。學前預備磁帶、錄音機、投影儀、單詞卡片課時支配5教時UNIT4DRAWINGINTHEPARK單元教學方案教學目標學問目標1能聽懂、會說、會讀日常用語和句型WHATCANYOUSEEICANSEE/CANYOUYES,ICAN/NO,ICAN’T2能聽懂、會說、會讀寫詞匯BOAT,FLOWER,TREE,HILL,LAKE,RIVER3會唱英文歌曲WHATCAN

簡介：計算機組裝與維護教學參考講義主編吳家和蘭華斌宜州市職業(yè)中專自己動手組裝P4系列的多媒體計算機，并學會系統(tǒng)設(shè)置、測試、升級及常見故障的排除方法。三、教學內(nèi)容第1章計算機的硬件系統(tǒng)【知識目標】1掌握計算機系統(tǒng)的組成。2掌握多媒體計算機的硬件組成。3熟悉計算機中各部件的分類。4熟悉計算機中常見的英文縮寫的含義。5掌握計算機各部件的功能和性能指標。6了解主流計算機部件及選購方法。7了解軟件系統(tǒng)的組成?！炯寄苣繕恕?能夠識別多媒體計算機的各組成部件。2能夠識別計算機各部件的接口。3能夠初步了解市場行情，分清計算機各部件的檔次。4能夠結(jié)合計算機各部件的基本性能指標選購合適的計算機部件?！局攸c與難點】1多媒體計算機的硬件組成及各部件的功能。2計算機各部件的基本性能指標及選購技巧。3計算機中各部件的主流產(chǎn)品。4主板的組成?！窘虒W建議】講授、實物演示、上機實習及觀看聲像資料等。

簡介：蘇少版七年級美術(shù)下冊全冊教學設(shè)計第一課另一種選擇?外國風景畫、靜物畫賞析（二）第二課人類的朋友第3課夸張有趣的臉教案第四課讓畫動起來第五課我們的節(jié)日第六課線的魅力第7課重復的魔力第8課立線裝飾第9課奇妙的肌理世界第一課另一種選擇?外國風景畫、靜物畫賞析（二）教學目標1、通過欣賞，引導學生建立一種新的繪畫理念，讓學生對外國風景畫和靜物畫有初步認識，了解野獸派、印象派、新印象派、后印象派、立體派的繪畫風格和藝術(shù)特點。2、通過賞析19世紀末風景畫、靜物畫的藝術(shù)特色，感悟現(xiàn)代藝術(shù)的獨特魅力，從各派大師們的作品里體會他們豐富的情感和個性，品味畫筆與心靈撞擊而成的繪畫作品的精彩和永恒，感受畫家的創(chuàng)作思想和情感流露。3、發(fā)現(xiàn)和理解19世紀末風景畫、靜物畫的藝術(shù)美，進行評述、討論、交流等多種教學活動，讓學生成為學習的主體，在格。這是宋人花卉小品中難得的上乘佳作。睡蓮是印象派繪畫最具代表性的大師克勞德?莫奈晚年的作品，以令人叫絕的技法，在垂直的平面上描繪出波光粼粼的水面向遠處延伸的視覺效果。在大師的筆下，蓮葉是純綠色的，而花朵卻像暗紅的火焰?？此齐S意的彩色線條筆觸柔美，似乎讓水流動起來，又像是捉住了一瞬間水面似真似幻的光和影。參觀者站在畫旁，就如同佇立在池塘旁邊，領(lǐng)略到“接天蓮葉無窮碧，映日蓮花別樣紅”的唐詩意境。印象派畫家在繪畫中注重對外光的研究和表現(xiàn)，主張到戶外去，在陽光下依據(jù)眼睛的觀察和現(xiàn)場的直感作畫，表現(xiàn)物象在光的照射下，色彩的微妙變化。2、簡述印象派印象派是19世紀法國最重要的畫派，是西方繪畫告別傳統(tǒng)進入現(xiàn)代的標志。印象派這個名稱得自于法國畫家克勞德?莫奈18401926的作品日出印象（圖），表現(xiàn)了多霧早晨的海港日出的美妙景象，用短促而有些零亂的筆法表現(xiàn)了霧氣朦朧的意境，被當時保守的批評家嘲笑為“印象派”。莫奈年青時生活窘迫，藝術(shù)上受到主流的排斥，但是他頑強地堅持著，在巴黎組織了印象派畫家的多次展覽，隨著時間的延續(xù)他們逐漸得到了社會的承認。中年以后的莫奈在繪畫上有了市場，經(jīng)濟狀況大為好轉(zhuǎn)。于是他在巴黎郊外建造了一個人工的池塘，并引入河水，形成一個

簡介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)課時計劃所在單位撫順縣高級中學所在單位撫順縣高級中學任課教師史景輝任課教師史景輝上課時間上課時間20116232011623參評撫順市中小學體參評撫順市中小學體育與健康教學優(yōu)秀課育與健康教學優(yōu)秀課精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)2、借助通俗易懂口訣使學生更好的記住要領(lǐng)，增強其學習信心。3、采用簡單分層練習使不同水平的學生都能體驗成功的喜悅。八、效果預計八、效果預計課堂以學生活動為主，氣氛輕松活躍，在教師指導安排下，學生能夠積極主動完成各種練習，順利完成教學任務，達到教學目標。水平五（高中二年級）水平五（高中二年級）行進間單手低手投籃課時教學計劃行進間單手低手投籃課時教學計劃第1次課次課人數(shù)人數(shù)40人教學目標1、通過學習使80以上學生較好地掌握行進間單手低手投籃技術(shù)動作，并熟記要領(lǐng)。2、通過練習增強學生上肢和下肢肌肉力量，提高其協(xié)調(diào)性和柔韌性，全面發(fā)展體能。3、發(fā)展學習能力，在進步中培養(yǎng)自尊和自信，體驗成功的喜悅。重點重點難點難點重點重點跨步持球接上步挑撥球。難點難點腳步和手臂動作之間的協(xié)調(diào)配合。教學教學過程過程教學內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計意圖時間負荷準備部分一、課堂常規(guī)二、球場邊線運球22周三、拉伸和球性練習1雙手持球體前屈2單手持球轉(zhuǎn)體3手指撥球4單手拋球5體前繞環(huán)6托球單足跳1師生問好2宣布課的內(nèi)容任務1提出要求和學生一起活動2口令指揮1、教師領(lǐng)做2、語言提示3口令指揮4設(shè)問單手怎樣拿球最穩(wěn)組織?????????????????????????????????1控制運球速度2聽從指揮1體操隊形散開2觀察示范、練習要求動作幅度大，要有力度?????????????????創(chuàng)設(shè)輕松快樂的課堂氛圍，激發(fā)競爭意識。集中學生注意力，把學生引入課堂。增強學生球性，提高學生對球的控制力，做好充分熱身活動，為進入到學習狀態(tài)打下良好的基礎(chǔ)，同時減少傷病發(fā)生的可能性。3′5′小中

簡介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)20132014年下學期七年級數(shù)學教學工作計劃本學期我擔任七年級（2）班的數(shù)學教學工作，從學生的上學期數(shù)學成績上來看，學生的數(shù)學基礎(chǔ)一般，所以本學期的教學任務艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務，特制定計劃如下一、本學期教材分析。本學期的教學內(nèi)容共計六章，第7章探索直線平行的條件；第8章冪的運算；第9整式的乘法與因式分解；第10章二元一次方程組；第11章一元一次不等式；第12章證明。第7章探索直線平行的條件本章包括相交線、平行線及其判定、平行線的性質(zhì)和平移等內(nèi)容，主要討論平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系，本章的重點是平行線的判定和性質(zhì)，而逐步深入地讓學生學會說理，是本章的一個難點。第8章冪的運算本章主要學習平方根與立方根以及實數(shù)的有關(guān)概念和運算。這一章是學生在初中學習過程中的一個里程碑，他們要從有理數(shù)進入到無理數(shù)的領(lǐng)域，認識上將從有理數(shù)擴展到實數(shù)的范圍，讓學生進一步深化對數(shù)的認識，擴大學生的數(shù)學視野與界限。第9章整式的乘法與因式分解本章包括單項式乘單項式，單項式乘多項式，以及多項式乘多項式，公式等。第10章二元一次方程組本章的主要內(nèi)容包括利用二元一次方程組分析與解決實際問題，二元一次方程組及其相關(guān)概念，消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組，三元一次方程組，三元一次方程組解法舉例。其中，以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數(shù)的問題是重點，同時也是難點。實際問題始終貫穿全過程之中進行。消元思想解方程組時“化多為少，由繁至簡，各個擊破，逐一解決”的基本策略，是產(chǎn)生具體解法的重要基礎(chǔ)，而代入法和加減法則是落實消元思想的具體措施。先了解基本思想，然后在基本思想指導下尋求解決問題的具體辦法，這是本章內(nèi)容安排中的一個突出特點。第11章一元一次不等式本章的主要內(nèi)容包括一元一次不等式（組）及其相關(guān)概念，不等式的性質(zhì)，一元一次不等式（組）的解法及其解集的幾何表示，利用一元一次不等式分析、解決實際問題。其中，以不等式（組）為工具分析問題、解決問題是重點；一元一次不等式（組）及其相關(guān)概念、不等式的性質(zhì)是基礎(chǔ)知識；掌握一元一次不等式（組）的解法及解集的幾何表示是基本技能。本章重視數(shù)學與實際的關(guān)系，注意體現(xiàn)列不等式（組）中蘊涵的建模思想和解不等式（組）中蘊涵的化歸思想。第12章證明二．確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。本學期的教學目標是七年級（下）的六章內(nèi)容，力求學生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學生方面主要有三點一是學習態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手1、認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。同時仔細批改作業(yè)，作好輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因。2、充分利用現(xiàn)代化教學設(shè)施制作教學道具，設(shè)置教學情境，結(jié)合日常生活，由淺入深，循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié)。3、營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍，引導學生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會到學習的樂趣，激發(fā)學生的學習熱情。4、精心設(shè)計探究主題，引導學精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)生學會發(fā)散思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。5、開展分層教學模式，成立互助學習小組，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。同時狠抓中等生，輔導后進生，實現(xiàn)共同進步。三、教學進度安排第1、2、3周學習第7單元第4、5、6周學習第8單元第7、8、9周學習第9章第10、11、12周學習第10章第13、14、15周學習第11章第16、17周學習第12章第18、19周復習迎接期末考試2014216射陽縣四明初級中學

簡介：用WORD制作電子板報制作電子板報教學目標教學目標知識與技能目標（1）了解電子板報設(shè)計的基本思想和組成要素；（2）靈活運用藝術(shù)字、自選圖形、插入圖片、文字框、頁面邊框等知識點；（3）掌握電子板報制作的一般方法和步驟。過程與方法目標通過本節(jié)課的學習，使學生掌握利用WORD文字處理軟件進行報刊類文本信息的表達方法，提高學生綜合運用知識的能力。情感態(tài)度與價值觀目標（1）提高學生的信息素養(yǎng)；（2）培養(yǎng)學生的審美能力；（3）培養(yǎng)學生學習新知識的能力。教學過程教學過程引入（3分鐘）教師我們班參與做過黑板報的同學有多少學生回答教師好，很多同學都已經(jīng)參與過黑板報的制作。常見的傳統(tǒng)宣傳小報有黑板報，手抄報?？萍及l(fā)達的今天，我們越來越講究環(huán)保以及高效。教師那么我們有沒有更好的方法制作高效環(huán)保的宣傳小報呢學生回答教師對，就是電子版報。大家知道它有哪些優(yōu)點嗎學生回答教師恩，不錯。還有很多有點，老師給大家補全了，來大家看一下。知識講授任務一做報頭（講解5分鐘，學生制作6分鐘）教師請看這張電子板報，請問同學們，組成電子板報的基本元素有哪些學生藝術(shù)字、圖片、文本框教師看來同學們對這個問題不是十分的清楚。一張電子板報中必備的元素有第一，報頭，包括板報題目和板報的相關(guān)信息；第二，標題，可以讓讀者教師同學們已經(jīng)完成了板報正文的設(shè)計，哪位同學來展示一下學生展示任務三做邊框、修飾圖案（講解4分鐘，制作4分鐘）教師下面我們將邊框和裝飾圖形添加到我們的電子板報中來。學生制作評價展示（6分鐘）教師請每組派一名代表演示一下自己的作品展示提示1、板報是否要素齊全，都在哪里。（報頭、標題、圖片、文字）2、版面布局是否合理，有沒有空白區(qū)域。3、板報中的文字與圖片內(nèi)容是什么，是否和主題相符課堂小結(jié)（課堂小結(jié)（1分鐘）分鐘）40分鐘的課匆匆而過，那么在本節(jié)課中你學到了什么好，我們學到了電子板報制作的相關(guān)知識。

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1激發(fā)教師活力提高教學質(zhì)量激發(fā)教師活力提高教學質(zhì)量李華清教學質(zhì)量是學校的“生命”，是學校的根本，其關(guān)系著學校的生存與進展。如何激發(fā)教師活力，提高教學質(zhì)量，是值得我們深思的課題。那么，校長該如何激發(fā)教師活力呢我認為應從以下五個方面去做一、完善制度，激發(fā)教師活力教師總是期望自己的勞動能得到社會的供認和崇敬，能得到領(lǐng)導的斷定和贊揚。為此，學校領(lǐng)導要根據(jù)教師精神需要優(yōu)先進展的特點，通過設(shè)立各種獎項以及建立教師榮譽榜等，鼓舞教師的上進心，強化教師的積極性，防止積極性的減弱和消退。我們每學期都要召開教代會，修訂相應的教學常規(guī)管理制度教師管理制度考勤制度績效考核制度暑期教師實績考核制度等。為了充分落實這些制度，把教師的考勤、常規(guī)工作與學年的考核掛鉤，每年教師節(jié)還積極爭取社會尊師重教人士的贊助，對教學勞績優(yōu)秀的教師、有特殊付出的教師及學習勞績優(yōu)秀的學生舉行賞賜，同時在學校、社會上舉行適當?shù)男麄?，擴大影響，最大限度地激發(fā)了教師的教導教學熱心和學生學習的積極性，為提高學校的教學質(zhì)量奠定堅忍的根基。二、人文管理，激發(fā)教師活力本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3一點到校，合作當天的值日師生，共同抓好學校的早讀、衛(wèi)生等工作，雖然是苦了點，但是教師看到后，心里總存感恩，有這樣的校長，教師就會竭盡全力地搞好教學。四、深入課堂，激發(fā)教師活力學校管理工作千頭萬緒，不能眉毛胡子一把抓，要有的放矢，教學質(zhì)量是學校進展的生命線，課堂教學更是教學質(zhì)量提高的關(guān)鍵。因此，平日要更加關(guān)注每一位教師的課堂教學。更加是對年輕教師和一些薄弱教師的做法是隨堂聽課，平日與指導、教研組長彼此合作，經(jīng)常進入教師的課堂舉行隨堂聽課，每次聽課后都要舉行指導性評價，對教師課堂教學是否符合現(xiàn)代教學觀和對其課堂的得失、成敗舉行評論。在指導過程中要本著鼓舞和調(diào)動教師的教學積極性和主動性的原那么，多與教師交流，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。五、加強監(jiān)控，激發(fā)教師活力在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，教師的滾動性大，幾乎每年都有教師調(diào)動或有新教師參與。大搞物質(zhì)刺激，濫發(fā)獎金，結(jié)果事與愿違，不僅教師的積極性不能被有效調(diào)動起來，反而引起了教師之間的攀比心理、人際沖突。在學校管理實踐中，我們逐步熟悉到，加強常規(guī)教學監(jiān)控可以讓教師明確自己所處的位置，提高教師教導教學工作的積極性，為提高教導教學質(zhì)量奠定了堅實的根基。我校每月都對教師的工作紀

簡介：本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第1頁共2頁湘教版六年級下冊美術(shù)教學計劃湘教版六年級下冊美術(shù)教學計劃1、從同學習慣、生理等分析該班級段二班級開始到現(xiàn)在，隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的進展，同學在對美術(shù)的要求也有所不同，六班級的學習愛好遠不如二、三班級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜愛目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也非常的流暢，但畫風呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫技能也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。2、從掌控知識狀況分析與措施這次是同學邁入中學的過渡時期，既要努力響應同學目前的愛好愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學科理論知識，與中學知識進一步接軌，將平常教給同學的中學知識更加明亮化介紹給同學，使同學從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有觀賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學，即同學的制造技能上的培育，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康闹圃旒寄堋６?、教材分析本冊教材的教學理念在于運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作技能，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡約的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。觀賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡約的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第2頁共2頁三、教學重點難點一重點了解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學習色調(diào)基礎(chǔ)知識，掌控色調(diào)的明度與色相對比。學習設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精致的招貼畫和廣告。學習平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律改變，畫出形或色的作品。二難點掌控色調(diào)的基礎(chǔ)知識，并能應用與繪畫中。學習掌控設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素并能設(shè)計簡約作品。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高觀賞技能，激發(fā)愛國熱忱。四、詳細措施1、加強與班主任的聯(lián)系協(xié)作，端正同學對美術(shù)課的立場和認識。2、利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段，以激發(fā)同學對美術(shù)的愛好。3、利用觀賞、復習等手段，彌補同學的知識缺陷和想象力。4、利用班級作業(yè)展評，提高同學對美術(shù)的愛好，加強競爭意識。五、個人展望將中學美術(shù)學科理論知識明亮的教給同學，做好連接與過渡。利用展覽的形勢提高他們的愛好和動手動腦的技能。

簡介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)教師教育教學工作計劃（20162017學年度第二學期）中衛(wèi)二中劉玉霞一、教材解析本冊教材分兩個單元，分7章15節(jié)內(nèi)容。包括第4單元環(huán)境中生物的統(tǒng)一性，第5單元環(huán)境中生物的多樣性。主要學習有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)、細胞生活、植物種類及植物與生物圈關(guān)系的基礎(chǔ)知識（包括基本事實、概念、原理、規(guī)律等）。第4單元環(huán)境中生物的統(tǒng)一性知識要點本單元分為兩章。第8章制作臨時裝片，通過觀察植物細胞和動物細胞，從而歸納出細胞結(jié)構(gòu)的共性以及動植物細胞的區(qū)別。圍繞細胞是構(gòu)成生物體功能的基本單位，講述細胞的生活。說出細胞含有的物質(zhì)，以及細胞各結(jié)構(gòu)的功能，認識染色體、DNA與遺傳信息的關(guān)系，闡述細胞分裂的基本過程。第9章側(cè)重引導學生建構(gòu)關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的知識框架。識別動物體及植物體的幾種基本組織，說明其結(jié)構(gòu)層次，形成生物體是一個整體的生物學觀點，說明單細胞生物是依靠一個細胞完成生命活動，認同細胞構(gòu)成生物體的觀點。第5單元環(huán)境中生物的多樣性知識要點本單元分五章。第10章包括水中的動物和水中的藻類植物。第11章讓學生了解地面上的綠色植物，它們的主要特征、生活環(huán)境、與人類之間的關(guān)系。第12章包括鳥類千姿百態(tài)的鳥類、家鴿適應空中飛行的特征、保護鳥類的多樣性，昆蟲五彩繽紛的昆蟲、蝗蟲的結(jié)構(gòu)特點、昆蟲與人類的關(guān)系。二、學生基本情況本學期我授課的班級是初一（1013）班四個班級的生物，對于初一的精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)養(yǎng)成科學思維的習慣。4學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。5初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。五、教改措施1要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象。利用晚自修時間對他們進行輔導，在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心。對優(yōu)生要嚴格要求，端正他們的學習態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。2在教學中大膽探索，勇于創(chuàng)新。結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，進一步調(diào)動學生學習生物的積極性和主動性，做到課堂質(zhì)量高效率。3培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。4積極參加教研教改，精心組織和策劃好課堂教案，上好課，寫好教學反思。5堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎(chǔ)不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層?？傊?，在新學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。創(chuàng)造性地開展教學，切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績。

簡介：1物理課“三環(huán)五步”的教學研究課題結(jié)題報告摘要摘要新學期我校全面推行“三環(huán)五步”的教學模式，其核心是以學生的學習為中心，先學后教。課堂由“預習、展示、反饋”三個環(huán)節(jié)，“問題導學、自主探究、互助交流、展評提升、鞏固達標”五個步驟?！叭h(huán)五步”有效學習模式的首要任務是構(gòu)建學習小組。我校實行的是“三人行（A,B,C三個不同層次學生”學習小組。這一教學模式的實施，是把課堂還給學生，讓學生成為課堂教學的主人，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性；讓不同層次的學生在不同的層次取得成功，實現(xiàn)高效課堂。高效課堂是針對課堂教學的無效性、低效性而言的。課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中，通過教師的引領(lǐng)和學生積極主動的學習思維過程，時間界定（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學任務、促進學生獲得高效發(fā)展。課堂教學的高效性就是通過課堂教學活動，學生在學業(yè)上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。具體表現(xiàn)在學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。一般來說，高效課堂效益評價主要標準是，學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標達成且正確率在95以上。前提是看學生是否愿意學、會不會學，樂不樂學，核心是教學目標的達成。因此，評價課堂是否高效主要是看能否高效地促進學生的發(fā)展、高效地實現(xiàn)預期教學目的。它既是一種理念，也是一種教學策略，更是我們課堂教學的基本追求。而課堂能否高效的關(guān)鍵在于教師，在于教師指導下的學生自主，在于教師研讀教材的功夫，在于教師對課堂的精心設(shè)計，在于教師對教學的科學規(guī)劃，在于教師對教學材料的精心取舍與提煉，在于針對學生實際設(shè)計出學生能高效自主學習的活動抓手，在于讓學生既能進行長時間的充分實踐活動，又有大量的知識積累，老師又能不失時機的引導和提升，使得在單位教學時間內(nèi)3B、圍繞的就是自主、合作、探究。C、詮釋的是“師”與“生”的關(guān)系教師是平等中的首席，實現(xiàn)師生相長。D、教書育人的完美體現(xiàn)。E、從傳統(tǒng)到高效的教學比喻傳統(tǒng)課堂抱著學生走，高效課堂是教師放手讓學生自己跑著走。課題的界定課題的界定所謂“提高初中物理教學效率”就是指通過老師在一段時間的教學之后，學生所獲得的具體的進步或發(fā)展。也就是說，學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標。這里的“效率”，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。如果學生不想學或?qū)W了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學。同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效教學。這就向教師提出了三個問題一是引起學生學習的意向，即教師首先需要激發(fā)學生的學習動機，教學是在學生“想學”的心理基礎(chǔ)上展開的；二是指明學生們要達到的目標和所學的內(nèi)容，即教師要讓學生知道學到什么程度以及學什么，學生只有知道了自己學什么或?qū)W到什么程度，才會有意識地主動參與；三是采用易于學生理解的方式，即教學語言有自己的獨特性讓學生聽清楚、聽明白，因此，需要借助一些技巧，如重復，深入淺出，抑揚頓挫等。如果教師在講課時不具備這些條件，那么即使教師教得十分辛苦，也不能稱之為真正的教學。因此，“提高初中物理教學效率”,實現(xiàn)“高效課堂”是為了提高教師的工作效率和學生的學習效率。

簡介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)八年級數(shù)學下冊教學計劃八年級數(shù)學下冊教學計劃一．指導思想一．指導思想全面貫徹黨的教育方針，以提高學生素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探討新課改教學模式，努力實施新課改。學習新課程新課改經(jīng)驗，深化課堂教學改革實踐，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，讓所有的學生學到有價值的富有挑戰(zhàn)的數(shù)學，讓所有的學生學會數(shù)思考數(shù)學問題，并能積極參與數(shù)學活動，進行自主探索。二、學情分析二、學情分析本期我繼續(xù)擔任八年級（）班的數(shù)學教學工作。通過八年級上冊的學習，學生的自學理解能力，自主探究能力，邏輯思維與邏輯推理能力開始得到發(fā)展與培養(yǎng)，學生由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變，抽象思維得到初步的發(fā)展，但部分學生沒有達到應有水平，學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，很多同學沒有形成對數(shù)學學習的濃厚興趣，不能自行拓展與加深自己的知識面；通過教育與培養(yǎng)，部分學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專心致志的進行學習與思考，學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)不夠活躍，大部分同學不能積極開動腦筋。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習，讓學生親身參與活動，進行探索與發(fā)現(xiàn)，以自身的體驗獲取知識與技能；使他們樂于合作學習和善于分享交流在學習中的發(fā)現(xiàn)與體會，喜歡動手實踐。體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會的發(fā)展要求，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作運算，擴展思路。三、教材分析三、教材分析1、教學內(nèi)容的引入，采取從實際問題情境入手的方式，貼近學生的生活實際，選擇具有現(xiàn)實背景的素材，建立數(shù)學模型，使學生通過解決問題的過程，獲取數(shù)學概念，掌握解決問題的技能與方法。2、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)學生自主探究的學習情境和機會，適當編排探索性和開放性的問題，發(fā)揮學生的主動性，給學生留有充分的時間與空間，自主探索實踐，促進學生思維能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)與提高，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。3、教材內(nèi)容的編寫堅持把握課程標準，同時又具有彈性，以滿足高程度學生的需要，使得不同水平的學生都得到發(fā)展。4、教材內(nèi)容的敘述，適當介紹數(shù)學內(nèi)容的背景知識與數(shù)學史料等，將背景材料與數(shù)學內(nèi)容融為一體，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，體現(xiàn)數(shù)學的文化價值。四、教學資源四、教學資源聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，運用學生關(guān)注和感興趣的生活實例作為認知的材料，激發(fā)學生的求知欲，使學生感受到數(shù)學就在自己身邊，加強學生對數(shù)學應用和實際問題的解決。五、教學目標五、教學目標精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)

簡介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)湘教版七年級下冊數(shù)學教學計劃一、基本情況本學期繼續(xù)擔任的七年級（XX班XX班）兩個班數(shù)學教學工作。其中XX班55人，XX班53人通過上學期的教學學生的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，學生由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變，抽象思維得到了較好的發(fā)展，但部分學生沒有達到應有的水平，學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，很少有學生具有課外閱讀相關(guān)數(shù)學書籍的習慣，沒有形成對數(shù)學學習的濃厚興趣，不能自行拓展與加深自己的知識面；通過教育與訓練培養(yǎng)，絕大部分學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專心致志的進行學習與思考，學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)較為活躍，積極開動腦筋，樂于合作學習和善于分享交流在學習中的發(fā)現(xiàn)與體會，喜歡動手實踐。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習，讓學生親身參與活動，進行探索與發(fā)現(xiàn)，以自身的體驗獲取知識與技能；努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會的發(fā)展要求，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作運算，擴展思路。二、教學內(nèi)容本學期教材是湘教版七年級下數(shù)學教材，其主要內(nèi)容有第1章二元一次方程組第2章整式的乘法第3章因式分解第4章相交線與平行線第5章軸對稱與旋轉(zhuǎn)第6章數(shù)據(jù)的分析三、教材分析1本書的第1章“二元一次方程組”，是與實際生活密切相關(guān)的內(nèi)容，與上學期學習的一元一次方程具有許多共同的特征，相互之間有著密不可分的聯(lián)系，從實際情境出發(fā)，基于學生現(xiàn)有的認知準備，引入并展開有關(guān)知識，使學生了精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)為簡單的數(shù)學問題，逐漸實現(xiàn)合情推理與演繹推理的有機結(jié)合。本章應注意的是軸對稱與軸對稱圖形的區(qū)別與聯(lián)系。6本書的第6章“數(shù)據(jù)的分析”一章，讓學生認識日常生活中，存在各種各樣的現(xiàn)象，從而找出它們中的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)，并能根據(jù)給出的數(shù)據(jù)求出其方差，應該讓學生明白它們各自的含義，并能根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求出它們。實驗是認識實際問題所隱含的數(shù)學本質(zhì)的重要手段，通過自己動手，反復實驗，整理分析所收集的數(shù)據(jù)，體驗不確定現(xiàn)象中所隱含的數(shù)學規(guī)律，用數(shù)學語言表述各種正確的見解。教材的最后還安排了“IT教室”，讓學生掌握用EXCEL求平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)和方差，對于這個方面，應該讓學生通過上機等方式正確掌握，這是實際應用中最常用的知識之一，掌握知識與提升能力是相輔相成的。7課題學習的確是一種良好的學習活動形式，本書設(shè)置了一個課題學習。長方形包裝盒的設(shè)計和制作是學生十分熟悉的實際情境，又是經(jīng)常遇到的問題，應讓學生通過實地調(diào)查，收信數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，尋求問題的答案，在這一課題學習的過程中，學生將會用數(shù)學的眼光發(fā)現(xiàn)并解決實際生活中的問題，運用數(shù)據(jù)與圖示等方式邏輯地表達自己的觀點，體會在實驗過程中是認識不確定現(xiàn)象的極其有用的手段，體會在解決問題的過程中與他人合作的重要性。四、教學目標1、知識與技能①了解方程、二元一次方程組以及方程（組）的解等基本概念，了解方程的基本變形及其在解方程（組）中的作用。會解一元一次方程，并經(jīng)歷和體會解方程（組）中轉(zhuǎn)化的過程與思想，了解解方程（組）解法的一般步驟，并能靈活運用。②掌握整式的乘法法則，會進行單項式與單項式、單項式與多項式、多項式與多項式的乘法運算，熟練地進行整式的乘法運算和化簡。了解同底數(shù)的冪的乘法、整式的乘法、乘法公式等概念，能正確地利用其基本概念與方法進行冪的乘法、整式的乘法、乘法公式等方面的運算。③掌握多項式的因式分解概念，能根據(jù)課本的安排，利用提公因式法和公式法進行整式的因式分解，并在適當?shù)那闆r下，稍微擴充一下，補充十字相乘