建國后湖北省普通高中校內考試制度發(fā)展研究.pdf

1、普通高中校內考試是一種考試標準、內容不經校外機構或團體審核、批準的考試，其對學生的學習具有檢查性、反饋性、發(fā)展性的功用。自新中國建立后，湖北省普通高中校內考試制度已走過了近60年的歷程。在其發(fā)展過程中，湖北省普通高中校內考試為湖北普通高中教育質量的提高貢獻了巨大的力量。但隨著時代的發(fā)展和社會人才觀的變化，“素質教育"在湖北省普通高中教育中開始開展起來。進入21世紀，隨著全國普通高中新課程改革的推進，湖北省普通高中校內考試制度面臨著新一輪

2、的挑戰(zhàn)和改革。本文以此為著眼點，對建國后湖北省普通高中校內考試制席講行發(fā)屜件研究,文章分為四部分。 第一部分，主要是論文的一個導論。對文章的研究前史、選題動機作以概述并對關鍵詞作以解釋。 第二部分，從梳理建國后湖北省普通高中校內考試制度的沿革入手，概括出湖北省普通高中校內考試制度在“文革前”、“文革時”、“文革后”三個歷史時期的發(fā)展狀況、沿革的規(guī)律和特點。最后總結其發(fā)展對當前普通高中校內考試制度改革的啟示。 第三

3、部分，具體分析了湖北省普通高中校內考試改革的“先行者”——華中師范大學第一附屬中學(后簡稱“華師一附中")的“素質學分制”改革。重點討論了華師一附中素質學分評價體系的實施的背景、內容、特點及反思，借此來為湖北省普通高中校內考試制度改革提供借鑒。 第四部分，在了解普通高中新課程改革和其對普通高中校內考試制度提出新要求的基礎上，結合“課改區(qū)”的實施經驗以及前面兩部分啟示的前提下，對湖北省“新課改”背景下的普通高中校內考試的改革提出自