英國諾桑比亞大學設計管理研究生課程教學研究.pdf

1、設計管理最早產生于20世紀60年代的英國,在不斷地發(fā)展與實踐中,英國的設計管理教育已處于相對穩(wěn)定的交叉知識體系中。交叉知識體系指的是多種學科、知識相交叉的體系。設計管理涵蓋了“設計”與“管理”這兩門不同背景的專業(yè)知識,同時隨著科技的不斷發(fā)展,在設計為主導的企業(yè)中,科技被越來越多的用于設計創(chuàng)新,因此“設計管理”這門學科不再僅僅局限于“設計”與“管理”這兩方面,“工科”也逐漸加入進來。英國諾桑比亞大學成立于1870年,是全英國規(guī)模最大大學其

2、中之一。英國諾桑比亞大學注重課程創(chuàng)新以及秉承傳統(tǒng)的價值觀,將社會和文化的多樣性相結合。英國諾桑比亞大學的設計管理教育以設計市場化為背景,致力于培養(yǎng)創(chuàng)新型設計管理人才。并通過設計專業(yè)與商科、設計師與管理者的有機結合,使學生能夠更有針對性的理解與應用設計管理這一交叉學科。尤其注重學生對設計管理理論與實踐的結合。并通過一系列的課外調研與參觀活動,誘發(fā)學生思考的主動性與創(chuàng)新性。使得設計管理不再是純理論而沒有層面的論述。
　　本文通過分析英