青島市高等職業(yè)院?；@球教學現狀分析與對策研究.pdf

1、隨著我國社會主義經濟的快速發(fā)展，科學技術已成為第一生產力。高等職業(yè)院校塑造的是既具有一定理論知識，又要有較強實踐能力的符合21世紀高素質教育所需的復合型技能性人才。體育教育是高等教育的重要組成部分，隨著社會和教育事業(yè)的飛速發(fā)展，它在培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展上起著舉足輕重的作用。為了讓籃球教學在學校體育教育中得到更深層次的普及與發(fā)展，本文通過對青島市高等職業(yè)院校籃球教學現狀的調查研究，找出青島市高等職業(yè)院?；@球教學中存在的問題和弊端

2、，為青島市高等職業(yè)院?；@球教學的發(fā)展提供有效的理論依據。
　　本文采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數理統(tǒng)計法和邏輯分析法，以青島市10所高等職業(yè)院?；@球教學為研究對象，對青島市高等職業(yè)院?；@球教學中學生的基本情況，籃球教師的基本狀況，籃球課開展的狀況等方面進行了調查分析。結果顯示：
　　1.體育教師隊伍總體上比較合理，在年齡結構上主要以中青年教師為主，但高學歷，高職稱所占比例較小，科研能力不強，缺乏對新《綱要》了解，

3、但大多數學生對教師的教學工作還是比較滿意的。
　　2.青島市高等職業(yè)院校的籃球教學長期以來一直采用傳統(tǒng)的教學方法和手段為主，缺少現代化教學手段的運用，特別是在多媒體教學手段上還尚未缺乏。
　　3.對籃球課的考核與評價標準各院校基本上是一致的，只注重結果評價，忽視了學生的個性差異，不能真實反映出對學生的評價，缺乏較為科學準確的評價標準，不能夠全面反映出籃球教學的效果。
　　4.青島市高等職業(yè)院校以打破班級、系別重新組合上

4、課，絕大多數學生是按照自己的興趣選擇籃球項目的。利用以上的籃球課教學組織形式在一定程度上增加了教學的管理、組織和實現教學目標的整體性,而這一籃球課教學組織形式符合了體育與健康新課程標準的基本理念。
　　5.教育主管部門和學校領導對籃球教學改革的不重視和不支持，嚴重影響了教師工作的積極性和籃球教學改革的滯后。
　　6.籃球場地設施及器材建設不充足，以及班級學生過多，一定程度上影響了教學活動和教學質量，給教學帶來了一些困難。