終身學習理念下自主學習能力培養(yǎng)的研究與實踐.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、自主性學習是時代發(fā)展的需要,學生在校學習不僅是獲得基礎知識,掌握基本理論,獲得基本技能,更主要的是獲得自主學習的能力。本文分三個部分： 第一部分,從終身學習理念的提出、各個國家終身教育的發(fā)展,并結(jié)合國內(nèi)和我校目前的學生狀況來論證自主學習的必要性： 第二部分：從自主學習內(nèi)涵和自主學習的意義方面論證了自主學習在目前課程改革中的必要性： 第三部分：結(jié)合我校學生基礎差,底子薄,參與興致不高等實際情況,從四個方面米探索物理

2、教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力。首先,采用自主選材設計實驗,復習課試講及討論等方式提供全員參與的平臺,鼓勵學生先參與到教學活動中來,別把自己當成課堂的客人,要把自己當成課堂的主人：其次,是運用榜樣的力量,科學的魅力,新穎的課堂教學設計,激起學生求知的渴望,初步使他們都有躍躍欲試的激情：現(xiàn)次是設法使他們已產(chǎn)生的那點興趣、激情能持久的保持下去,那就是充分利用每個人都渴求成功的心理,設計“跳起來,可摘到”的目標,盡可能的讓他們都體味成功,從

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