“偏離”與“重構(gòu)”——角色社會(huì)化進(jìn)程中的當(dāng)代大學(xué)生政治心理變遷.pdf

1、本研究從角色理論的視角出發(fā)，提出當(dāng)代大學(xué)生政治心理的變遷過(guò)程是社會(huì)變革與轉(zhuǎn)型期大學(xué)生群體經(jīng)歷角色的多元化及其沖突與整合，克服角色偏離、實(shí)現(xiàn)政治人角色重構(gòu)的過(guò)程。角色的沖突與整合構(gòu)成了當(dāng)代大學(xué)生“個(gè)人--社會(huì)”關(guān)系變動(dòng)的重要內(nèi)容，并對(duì)大學(xué)生政治心理的變遷產(chǎn)生重要影響。作為中國(guó)社會(huì)發(fā)展與歷史變遷的真實(shí)寫照，當(dāng)代大學(xué)生政治心理的變遷過(guò)程體現(xiàn)出社會(huì)變革與轉(zhuǎn)型期社會(huì)結(jié)構(gòu)對(duì)于角色的重新安排以及個(gè)人在角色選擇與角色扮演中的積極作用，折射出社會(huì)轉(zhuǎn)型與全

2、球化時(shí)代背景下中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)變化的重要特征。 文章內(nèi)容一共包括八個(gè)部分。 第一章，導(dǎo)言部分。介紹論文的選題及研究意義、研究進(jìn)展以及研究的基本思路、研究假設(shè)、理論選擇與核心概念，以及研究方法等內(nèi)容。 第二章，從角色社會(huì)化的視角分析大學(xué)生政治心理的內(nèi)在結(jié)構(gòu)及其特征、發(fā)生的機(jī)制與過(guò)程。大學(xué)生的社會(huì)角色具有過(guò)渡性、多重性和多變性特征。大學(xué)生政治心理的發(fā)生過(guò)程是大學(xué)生接受、學(xué)習(xí)和發(fā)展政治傳統(tǒng)、政治知識(shí)、政治技能，形成相對(duì)穩(wěn)定

3、成熟的社會(huì)政治心理傾向，并開始以正式的和獨(dú)立的政治人身份學(xué)習(xí)和扮演其在社會(huì)政治生活領(lǐng)域的角色，從而使自己逐漸由一個(gè)自然人或一個(gè)非政治人成長(zhǎng)為政治人的過(guò)程。 第三章，論證了社會(huì)因素對(duì)當(dāng)代大學(xué)生政治心理及其變遷過(guò)程的外在制約性。全球化時(shí)代背景下中國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)結(jié)構(gòu)乃至觀念的變革，推動(dòng)了傳統(tǒng)政治角色向現(xiàn)代政治角色的轉(zhuǎn)變，加速了當(dāng)代大學(xué)生政治心理的成熟，促進(jìn)政治心理培育方式的轉(zhuǎn)變，但同時(shí)也對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的角色意識(shí)與政治心理產(chǎn)生負(fù)面影響

4、，引發(fā)角色沖突與混亂、導(dǎo)致角色偏離與迷失。 第四章，論證了個(gè)體意識(shí)的發(fā)展在當(dāng)代大學(xué)生政治心理變遷中的主導(dǎo)作用。當(dāng)代大學(xué)生角色的社會(huì)化過(guò)程是大學(xué)生群體主體地位的漸進(jìn)獲得過(guò)程。這是一個(gè)獨(dú)特的社會(huì)角色類型走向獨(dú)立、步入成熟的過(guò)程。自我意識(shí)的發(fā)展，主體意識(shí)的形成，以及價(jià)值取向的多元化構(gòu)成當(dāng)代大學(xué)生積極演繹多元社會(huì)角色的主觀條件，既是引發(fā)當(dāng)代大學(xué)生角色沖突與角色偏離的主觀原因，也是克服角色偏離，實(shí)現(xiàn)角色重構(gòu)的內(nèi)在動(dòng)力。 第五章與第

5、六章分別論證了當(dāng)代大學(xué)生角色沖突與整合的過(guò)程對(duì)其政治心理的直接影響。第五章主要分析角色的多元化及其沖突導(dǎo)致政治人角色發(fā)生偏離。變革社會(huì)中多元化的價(jià)值取向帶來(lái)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)角色的多元化，引發(fā)了角色之間的相互沖突，從而使得政治人的傳統(tǒng)身份與地位受到挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了部分偏離的現(xiàn)象； 第六章主要分析角色沖突的化解與多元社會(huì)角色的整合推動(dòng)了政治人角色的重新結(jié)構(gòu)化，使得當(dāng)代大學(xué)生政治心理經(jīng)歷了傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變，政治人的身份和地位得以重新確立。

6、 第七章考察了當(dāng)代大學(xué)生政治心理變遷的歷史過(guò)程與現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、主要特點(diǎn)及存在的問(wèn)題以及變化趨勢(shì)。與角色的覺(jué)醒、沖突、調(diào)整與適應(yīng)過(guò)程相一致，當(dāng)代大學(xué)生政治心理的變遷經(jīng)歷了萌動(dòng)、失衡、整合與重構(gòu)的歷史過(guò)程，在政治價(jià)值取向、政治認(rèn)知、政治情感、政治評(píng)價(jià)以及政治行為選擇方面體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征，并呈現(xiàn)出理性化、功利化、現(xiàn)實(shí)化、多元化的主導(dǎo)趨勢(shì)。 第八章總結(jié)全文，得出結(jié)論，并對(duì)當(dāng)代大學(xué)生政治人角色的培育和政治心理的健康發(fā)展進(jìn)行了思考和展