秦皇島市高校校園體育文化建設研究.pdf

1、文化是人類社會發(fā)展過程所創(chuàng)造的物質表現(xiàn)形式和精神表現(xiàn)形式的總和。體育文化是經歷了漫長而漸進的過程，才逐漸形成和發(fā)展的燦爛奪目的一種文化形式，不僅包括身體素質、體育器械、運動產品等物質形態(tài)文化，還包括體育知識、技術、組織和制度文化，以及思想觀念文化等精神文化，不儀反映一個時代、一個國家或民族的特征，而且規(guī)范著人們的體育行為，影響著人們的價值觀念:既可以滿足人們的生理健康需求，又可以滿足人們的精神需要，同時也能反映出一種社會需求。校園體育文

2、化在自身不斷的構建與傳承的過程中，實現(xiàn)著與校園其他文化形式的互相滲透與融合，并豐富著校園文化的內容。豐富多彩的校園體育文化能挖掘學生潛能、提高學生智力、促進學生能力，對學生的心理、行為、觀念、意識等起到不可忽視的教育、審美、娛樂和社會化功能。高校作為培養(yǎng)和塑造高素質人才的搖籃，是知識與文化的象征。加強高校校園體育文化的建設有利于高校體育文化多維化功能的發(fā)揮，有利于實現(xiàn)全面育人的教育方針，有利于提高育人環(huán)境和辦學效益。建構科學、合理的高校

3、校園體育文化，能夠拓寬高校培養(yǎng)人才的途徑，全面推進素質教育的實施。秦皇島是一座美麗的海濱城市，在“打造體育名城”的戰(zhàn)略構想指引下，各界人士都紛紛加入到各種體育活動中，各高校自然也不例外，也不同程度地受到地域體育文化的影響，但就目前秦皇島市高校校園體育文化建設的現(xiàn)狀而言，有諸多不盡人意之處，因此，秦皇島市高校校園體育文化方面的研究是非常有必要的。
　　 本文針對秦皇島市高校校園體育文化建設的現(xiàn)狀及發(fā)展進行探討，運用文獻資料法、調查

4、法、觀察法和數(shù)理統(tǒng)計法進行研究。并將體育文化建設由表及里地分為體育物質文化建設、體育制度文化建設、體育行為文化建設和體育精神文化建設四個層面進行研究。
　　 研究發(fā)現(xiàn)，秦皇島市高校學校體育教學、課外體育活動、各種體育競賽以及學校運動隊的建設都有了長足的進步。學生的體育知識、體育道德、體育技能等方面得到了較好的指導和培養(yǎng)，這對于高校校園體育文化建設的發(fā)展極其有利，但也存在諸多問題，主要有:物質文化建設滯后、制度文化建設流于形式、行

5、為文化建設存在盲目性，精神文化建設表面化。體育文化建設發(fā)展的制約因素主要歸納為以下幾個方面:主觀認識與實際行動之間存在矛盾，經濟力量不足與主體需求的矛盾，意識淡漠與實際能力的矛盾。最后，依據高校校園體育文化建設中主要存在的三種關系:即文化主體需要與社會需要的關系，外部型干預與主體主觀能動作用的關系，傳統(tǒng)體育文化與時代發(fā)展的關系，并對秦皇島市高校校園體育文化建設在物質、制度、行為和精神文化建設方面加以思考總結。
　　 本研究對于改