杜佐周學(xué)校管理思想探究.pdf

1、杜佐周（1895-1974），浙江東陽(yáng)人，是中國(guó)近代教育管理史上知名的教育管理學(xué)家。杜佐周的學(xué)校管理思想十分豐富，其著作《教育與學(xué)校行政原理》亦被認(rèn)為是中國(guó)學(xué)校管理研究邁向科學(xué)化的開始。但審視我們今天的學(xué)校管理領(lǐng)域，對(duì)其思想的系統(tǒng)研究卻是一片空白，這無(wú)論對(duì)于中國(guó)學(xué)校管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展還是學(xué)校管理的實(shí)踐變革均是很大的遺憾。基于此，本文希冀通過(guò)對(duì)其著作及相關(guān)文本資料的解讀，對(duì)其思想進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和分析，以對(duì)當(dāng)今學(xué)校管理領(lǐng)域的發(fā)展提供有價(jià)值的借

2、鑒和啟示。
　　 本文將歷史分析和現(xiàn)實(shí)需要相結(jié)合，采用文獻(xiàn)分析法、個(gè)別訪談法系統(tǒng)地解讀杜佐周本人的文本及其他相關(guān)研究資料；運(yùn)用管理學(xué)、教育學(xué)及相關(guān)學(xué)科知識(shí)，對(duì)杜佐周的學(xué)校管理思想展開深入分析，從而探明其思想的產(chǎn)生、內(nèi)涵及特點(diǎn)，并呈現(xiàn)其對(duì)當(dāng)今學(xué)校管理研究和實(shí)踐變革之有效成分。
　　 本研究主要分為四部分。第一部分主要從時(shí)代背景、個(gè)人生平和思想淵源三個(gè)方面對(duì)杜佐周學(xué)校管理思想產(chǎn)生的背景進(jìn)行介紹，系統(tǒng)闡述其思想之如何形成。第二