淺議歷史知識在高中語文教學中的應用.pdf

1、自古以來，語文包含著歷史，歷史包含著語文。歷史學科和語文學科有著千絲萬縷的聯系，可以說一部中國古代教育史就是一部中國語文教育史。從現在來看，2003年4月出臺的《普通高中語文課程標準》也對語文的人文性提出了具體要求，要求教師注重語文同歷史學科的聯系，那么研究歷史知識應用于高中語文教學是必要和有意義的。
　　 本文以現行人教版普通高中實驗教科書必修1——5冊為研究對象，探討歷史知識在高中語文教學中的應用。本文分為三個部分，第一部分

2、是導論內容，主要介紹歷史、歷史知識等概念和本文課題的研究現狀；第二部分主要研究歷史知識對于語文學科的意義，分別從歷史知識對于語文課程、語文教材、語文教學三方面的意義來探討。第三部分是本文的重要研究部分，包括對現行人教版普通高中實驗教科書必修l—5冊中歷史知識的梳理和具體應用措施兩個方面。第三部分對歷史知識的梳理主要以表格的形式呈現出來；具體的應用措施，是從成語教學、閱讀教學、寫作教學還有其它教學活動四個方面具體闡述的。
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