已閱讀1頁，還剩111頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、本研究通過對6名高中數(shù)學優(yōu)秀生的訪談，以及對他們在解決6個復雜數(shù)學問題過程中數(shù)學行為的觀察，探討了導致數(shù)學優(yōu)秀生在數(shù)學上取得成功的各種因素(智力和非智力的、外界的)；通過抽取大樣本對數(shù)學優(yōu)秀生和兩個層次的數(shù)學普通生(重點班級的普通生和普通班的普通生)進行數(shù)學觀和數(shù)學行為的問卷調(diào)查，比較總結出數(shù)學優(yōu)秀生與普通生在數(shù)學觀和數(shù)學行為等方面存在的明顯差異。 綜合三種調(diào)查研究結果，得出了高中數(shù)學優(yōu)秀生取得成功的諸多因素，如對數(shù)學感興趣、喜
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中數(shù)學概念教學調(diào)查研究
- 高中數(shù)學概念教學調(diào)查研究.pdf
- 高中數(shù)學閱讀材料使用現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf
- 高中數(shù)學新課程實施困難的調(diào)查研究.pdf
- 高中數(shù)學教師統(tǒng)計知識的調(diào)查研究.pdf
- 高中數(shù)學應用題學習的調(diào)查研究.pdf
- 高中數(shù)學新課程實驗教科書使用調(diào)查研究.pdf
- 高中數(shù)學課堂即時評價的調(diào)查研究.pdf
- 86147.海南高中數(shù)學教學狀況的調(diào)查研究
- 高中數(shù)學新課程實施狀況的調(diào)查研究與分析.pdf
- 36369.初高中數(shù)學教學銜接的調(diào)查研究
- 新課程背景下高中數(shù)學作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 高中數(shù)學特級教師教學知識來源的調(diào)查研究
- 新課改下高中數(shù)學課業(yè)負擔的調(diào)查研究.pdf
- 高中數(shù)學選修課程實施現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf
- 關于普通高中數(shù)學交流的調(diào)查與實驗研究.pdf
- 浙江省高中數(shù)學教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)的調(diào)查研究.pdf
- 當前高中數(shù)學教學中應用數(shù)學史知識的調(diào)查研究.pdf
- 65044.?？谑懈咧袛?shù)學概念教與學的調(diào)查研究
- 高中數(shù)學作業(yè)學生情況的調(diào)查研究及個案分析.pdf
評論
0/150
提交評論