基于網絡環(huán)境下的干部教育研究性學習平臺的研究與實現.pdf

1、當今世界，科學技術飛速發(fā)展，信息技術日新月異。教育的規(guī)模在不斷擴大，教育結構不斷優(yōu)化，教育理念不斷更新，教育形式也日趨多樣。對于干部培訓同樣也急需教學模式的改革，以滿足干部學員學習的需求。由于干部學員具有學習時間不固定，專業(yè)差異比較大及適應社會職責變化之學習意向等特點，采用傳統(tǒng)的教學方法已不能滿足他們的需求，而基于網絡的研究性學習更適合應用于干部培訓中，使他們可以將所學課程的理論知識與在工作中的實踐經驗有機地結合起來，從而在研究性學習中

2、開闊思路，更好地改進工作方法。 本文在充分理解網絡環(huán)境下研究性學習的基礎上，對網絡環(huán)境下研究性學習進行了系統(tǒng)地總結和歸納，并通過分析成人干部學員的特點，提出了基于網絡環(huán)境下干部研究性學習的教學模式。該教學模式突出了學生主體實踐探索，注重了網上協(xié)作學習等交互型教學過程，學員通過多媒體與網絡中的信息資源結合實際問題進行學習。在多樣化學習方式中教師作為學習的幫助者引導、幫助學員逐步變成學習的主體。教學過程中重視了學員學習的興趣和過程，

3、而且教學內容與時代聯系緊密，有助于學員科學素質的培養(yǎng)以及合作精神的提高。為將該教學模式應用于實際干部培訓中，本人以上海干部在線學習城的網絡學習平臺為基礎，自主設計了一個針對干部的網絡環(huán)境下的研究性學習平臺。 本文在所提出的網絡環(huán)境下干部研究性學習模式的基礎上，對現有的上海干部在線學習城的網絡學習平臺進行了研究和分析，并在此基礎上，提出了干部研究性學習平臺的總體設計和詳細設計方案。在總體設計中，介紹了研究性學習平臺系統(tǒng)的基本結構、

4、功能模塊以及軟、硬件的配置方案：在系統(tǒng)詳細設計中具體描述了目標系統(tǒng)的業(yè)務流程和系統(tǒng)的安全性。最后闡述了研究性學習平臺的系統(tǒng)測試目標與具體的測試分類。通過該系統(tǒng)實現系統(tǒng)管理、教務管理、教學管理和學員管理等功能，以滿足干部學員在網上進行研究性學習的需求。利用該研究性學習平臺可使學員有效的轉變學習方式，增強學習的積極性；便于導師與學員之間的溝通交流：便于研究資料的收集與整理，為干部在線培訓學習資源庫的內容擴充打下基礎；便于學員將實際工作經驗與