農村學校服務新農村體育建設研究——基于福建省五所農村學校的調查分析.pdf

1、新農村建設政策的提出，給我國被忽視、被邊緣化的農村體育帶來了新的發(fā)展契機。無疑，農村學校體育應抓住機遇，在發(fā)展自身的同時對農村村民提供一定的體育服務，以促進新農村體育的發(fā)展，推進新農村建設。本研究采用問卷調查法、專家訪談法、數理統(tǒng)計法等，對福建省農村學校體育現狀、學校周邊村民利用學校體育開展健身活動需求、農村學校為附近村民提供體育服務的情況及村民對其的滿意程度進行相應的調查。在此基礎上，研究如何有效利用學校的體育資源（包括人力資源、信息

2、資源和場地設施資源等）來幫助農村體育建設，并探索福建省農村體育發(fā)展以學校為基地的策略。研究結果表明:
　　1.福建省農村學校體育服務新農村體育建設的價值，主要體現在為農村村民提供各種體育服務，解決農村體育設施匱乏問題，激發(fā)農民的體育興趣，增強農民的體育興趣等。
　　2.福建省農村學校體育存在場地設施不達標，體育教師男女比例失衡、年齡呈年輕化、體育專業(yè)畢業(yè)的教師較少、專職體育教師數量遠遠不及兼職體育教師和代課體育教師等問題。因

3、此，農村學校體育還需加強體育場地器材建設，加大力度解決體育教師整體水平。
　　3.福建省農民對于到農村學校參與體育活動、獲得體育指導和體育信息等方面的需求不斷提高，村民也表示在條件允許的情況下，希望能到學校參與體育鍛煉。但實際到農村學校參與體育鍛煉的村民遠遠少于有需求的村民，主要影響因素是:客觀方面的因素主要是學校不對外開放體育場地設施、不提供體育資源分享，在主觀方面的因素主要是村民沒有時間進行體育活動。
　　4.福建省農村