教育制度的合道德性研究.pdf_第1頁(yè)
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1、教育是人類一項(xiàng)杰出的道德事業(yè)。從思想到制度，從目標(biāo)到過(guò)程，它都應(yīng)合乎先進(jìn)的道德規(guī)范，都應(yīng)內(nèi)在地體現(xiàn)先進(jìn)的道德理想和倫理精神。教育制度是用以調(diào)整教育領(lǐng)域內(nèi)個(gè)體行動(dòng)者之間以及特定教育組織內(nèi)部行動(dòng)者之間關(guān)系的強(qiáng)制性或權(quán)威性的行為規(guī)則體系。是否具有道德性是教育制度內(nèi)在品格的第一要義，它直接關(guān)乎教育制度的順利實(shí)施及其教育善的實(shí)現(xiàn)。然而回顧我國(guó)傳統(tǒng)教育制度，反觀今日教育制度的現(xiàn)狀，卻發(fā)現(xiàn)教育制度規(guī)范所設(shè)定的價(jià)值目標(biāo)并沒(méi)有轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)有。該文認(rèn)為,

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