普通高中英語詞匯學習策略研究——對上海祝橋中學高二學生英語詞匯學習策略的調查與訓練實驗.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、教會學生學習是時代對教育的要求，許多心理學家和教育工作者把學生掌握學習策略看作學會學習的一個重要方面。 語音、語法、詞匯是構成語言的三大要素。其中，詞匯是語音和語法的載體，是構成語言大廈的建筑材料。詞匯的掌握程度對聽、說、讀、寫、譯等語言交流運用能力有著極其重要的影響。本課題在前人對詞匯教學及學習策略的研究基礎上，對普通高中學生的英語詞匯學習策略進行了一些探討和實踐。筆者以高二學生為研究對象，通過問卷調查、數(shù)據分析、個別訪談、具

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