閱讀教學目標達成策略研究.pdf

1、閱讀是人們最基本的活動。語文教學中，閱讀教學是重中之重。教學目標是課堂教學系統(tǒng)最重要的支柱，它是課堂教學的出發(fā)點和歸宿，也是教學的動力，是實現(xiàn)有效教學的首要條件。閱讀教學的價值是通過教學目標的完成來實現(xiàn)。
　　 本文就閱讀教學的目標達成策略進行研究，共有三個章節(jié)。
　　 第一章首先對與閱讀目標相關的概念進行辨析，接著對閱讀教學目標進行溯源，結(jié)合新課標對閱讀教學的規(guī)定，指出閱讀教學目標的功能，闡述閱讀教學目標研究的重要意義

2、。
　　 第二章總結(jié)目前閱讀教學目標達成過程中存在的問題，分析閱讀教學目標達成困難的原因，如：對教學目標的認知不到位，對教學目標的確立不準確，對教學目標的實施不合理，受應試指揮棒的指揮不科學等。
　　 第三章就有效達成閱讀教學目標的路徑和方法進行總結(jié)。先明確閱讀教學目標確立的依據(jù)、閱讀教學目標陳述的原則，再就對如何有效達成閱讀教學的目標方法進行總結(jié)。如：有效落實“知識與能力目標”的方法有熟讀感知、精心設疑、鞏固訓練等；落