上海十所試辦二線運(yùn)動(dòng)隊(duì)中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)員資源流向的調(diào)查與分析.pdf

1、人才資源是第一資源，體育的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。體育人才的培養(yǎng)就顯得尤為重要。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)體育人才培養(yǎng)模式越發(fā)難以適應(yīng)新時(shí)期的體育人才戰(zhàn)略的需要。在這種情況下，“體教結(jié)合”應(yīng)運(yùn)而生。上海市自2000年以來(lái)實(shí)施“體教結(jié)合”，現(xiàn)在己形成了以試辦二線學(xué)校為龍頭，各級(jí)傳統(tǒng)體校為梯隊(duì)，各個(gè)青少年體育俱樂(lè)部為基礎(chǔ)的體教結(jié)合訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，徹底改變了過(guò)去只依靠業(yè)余體校培養(yǎng)體育后備人才的模式。這種培養(yǎng)模式已經(jīng)運(yùn)作了快六年，作為上海試辦二線學(xué)校

2、承辦的11項(xiàng)奧運(yùn)備戰(zhàn)重點(diǎn)項(xiàng)目之一的田徑，運(yùn)動(dòng)員資源流向如何，是繼續(xù)從事體育這個(gè)相關(guān)行業(yè)，還是改行換業(yè)? 本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)上海市十所開(kāi)設(shè)田徑項(xiàng)目的試辦二線運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)員資源流向的狀況進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)上海市在“體教結(jié)合”的模式下試辦的二線運(yùn)動(dòng)隊(duì)在解決運(yùn)動(dòng)員“學(xué)訓(xùn)矛盾”、畢業(yè)出路、以及運(yùn)動(dòng)員選拔機(jī)制等方面雖然已經(jīng)取得一定成效，但是在其運(yùn)作過(guò)程中所造成的體育人才流失的問(wèn)題卻沒(méi)有引起