河南省中小學(xué)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)校本化實(shí)施研究.pdf

1、2001年教育部印發(fā)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,2003年《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》正式頒布,這標(biāo)志著中小學(xué)課程改革全面啟動(dòng)。綱要和方案都明確指出“實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。國(guó)家制定中小學(xué)課程發(fā)展總體規(guī)劃,確定國(guó)家課程門類和課時(shí),制定國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),宏觀指導(dǎo)中小學(xué)課程實(shí)施。在保證實(shí)施國(guó)家課程的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)地方開(kāi)發(fā)適應(yīng)本地區(qū)的地方課程,學(xué)?？砷_(kāi)發(fā)或選用適合本校特點(diǎn)的課程”。體育課程改革是基礎(chǔ)教育課程改革重要的組成部分,校本

2、課程實(shí)施成為本次中小學(xué)課程改革的一大亮點(diǎn)和突破點(diǎn)。在推行《課程標(biāo)準(zhǔn)》的背景下,各學(xué)校是如何對(duì)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)進(jìn)行校本化實(shí)施；各校在對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行校本化實(shí)施取得哪些成績(jī),有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；各校在對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行校本化實(shí)施過(guò)程中教師、學(xué)生發(fā)生了哪些變化等等。本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、實(shí)地考察法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、行動(dòng)研究法對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行研究,概括出河南省中小學(xué)對(duì)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)校本化實(shí)施

3、的四個(gè)典型案例,分別是：改革常規(guī)體育教學(xué)案例、以素質(zhì)拓展為特色開(kāi)發(fā)校本課程案例、創(chuàng)新體育活動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)校本課程案例、引入現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)校本課程案例。 河南省各學(xué)校經(jīng)過(guò)幾年對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行校本化實(shí)施取得了巨大成績(jī),以體育為特色提升學(xué)校整體發(fā)展,促進(jìn)了體育教師專業(yè)化發(fā)展,提高了學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能,學(xué)生體育興趣得到提高。在研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)影響河南省中小學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行校本化實(shí)施的問(wèn)題有：體育課程標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有真正落實(shí),現(xiàn)有的體育項(xiàng)目不能滿足學(xué)生