濰坊高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施現(xiàn)狀與效果分析.pdf

1、自2001年6月教育部頒發(fā)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》以來(lái)，基礎(chǔ)教育課程改革問(wèn)題已經(jīng)成為廣大教育工作者普遍關(guān)注的焦點(diǎn)?！扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》在我國(guó)體育界也引起了廣泛注意，許多專(zhuān)家、學(xué)者圍繞新體育課程的目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)以及新課程的實(shí)施等展開(kāi)了持續(xù)而廣泛的探討。2008年，山東省率先在全國(guó)實(shí)行素質(zhì)教育改革，這勢(shì)必為體育與健康課程的改革提供了良好的運(yùn)行環(huán)境，濰坊市作為素質(zhì)教育改革的示范地，對(duì)濰坊高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究

2、，不僅能夠推進(jìn)濰坊體育新課改的良性運(yùn)行，推動(dòng)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展，而且對(duì)于整個(gè)山東省的體育課改以及素質(zhì)教育的開(kāi)展都具有一定的借鑒意義。 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、比較分析法等研究方法，對(duì)濰坊各縣市區(qū)的十八所高中《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。結(jié)果表明：濰坊市教育局態(tài)度比較積極，出臺(tái)了一系列體育新課標(biāo)的文件和方案，但學(xué)校落實(shí)情況較差，各學(xué)校實(shí)施新課標(biāo)的成效不大。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有64.3％的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠

3、重視，各學(xué)校教師、學(xué)生對(duì)體育新課標(biāo)已經(jīng)能夠理解，但執(zhí)行情況不容樂(lè)觀。各類(lèi)學(xué)校實(shí)施效果參差不齊，各學(xué)校的師資配備比較均衡，場(chǎng)地器材等硬件設(shè)施總體較好，重點(diǎn)與普通差異較大，發(fā)展不平衡。師資情況較好，但科研意識(shí)差，教師培訓(xùn)情況較差。特別是在應(yīng)試教育制度下，許多學(xué)校只重視學(xué)生的升學(xué)率，而忽視了學(xué)生的素質(zhì)教育，加之《體育與健康》被列入高考的影響，體育內(nèi)堂與外堂的開(kāi)課情況發(fā)生了較大的改變。本文針對(duì)上述問(wèn)題，提出了如下對(duì)策：緊跟高考招生錄取制度，進(jìn)行