案例教學法在面向對象程序設計教學中的探索與實踐.pdf

1、面向對象程序設計的教學不僅要讓學生理解面向對象編程的思想，更重要的是要會運用面向對象的編程語言于實際生活中，要“學以致用”，提高學生的實際動手能力才是教學的最終目的。案例教學法由于在哈佛商學院的成功運用和實施，使其成為一種風靡全球的、被認為是代表未來教育方向的成功教育模式。在我國把案例教學運用于計算機教學中尚處于起步階段，而把案例教學運用于面向對象程序設計教學中也并不多見。 本論文根據面向對象程序設計課程的特點，同時結合案例教學

2、本身的優(yōu)點，采用行動研究的方法進行把案例教學運用于面向對象程序設計教學中的研究，旨在為計算機程序設計教學提供可借鑒的經驗和建議，促進計算機教學的發(fā)展，豐富教學方法。 本論文首先通過文獻調研，分析了面向對象程序設計的教學現(xiàn)狀，總結了傳統(tǒng)環(huán)境下面向對象程序設計教學中存在的難點問題。通過案例教學在面向對象程序設計教學中運用的適用性進行分析，設計出一種教學方案及教學流程。其次，選取信陽職業(yè)技術學院2004級計算機應用專業(yè)大專班作為個案進

3、行行動研究，以VB.net為面向對象程序設計的代表性語言，根據教學內容和學生的特點本著實用的原則循序漸進地精選了四個小案例。教學實驗的基本過程和框架是：教師引入案例，案例講解分析，學生模仿練習，教師引導拓展，學生合作創(chuàng)新，完成案例分析報告，全班交流總結。最后，通過調查問卷、師生訪談和學生作業(yè)的綜合分析，探討了案例教學在面向對象程序設計教學中的效果。 通過研究可以看出：1、案例教學法符合面向對象程序設計教學的需要，是一種比較有效的