大學生體質健康綜合評價分級模型構建的研究.pdf

1、近年來隨著人們生活水平的提高，健康標準已經(jīng)越來越引起人們的關注，有關體質健康的研究在我國也受到了越來越廣泛的重視。大學生做為社會主義建設的后備力量，其體質健康更應予以高度重視。因此，加強大學生體質健康綜合評價的研究，建立具有代表性、科學性，又有實用性、可操作性的指標體系，提供操作簡單的評估方法，對于科學地評價與監(jiān)測大學生的體質健康狀況具有非常重要的現(xiàn)實意義。
　　 本文在已有研究成果進行總結和評價的基礎上，依據(jù)《國家學生體質健康

2、標準》，以身高、體重、臺階指數(shù)、肺活量、立定跳遠、握力六項指標作為模型構建的指標體系，運用判別分析及數(shù)理統(tǒng)計方法，對樣本進行了多元判別分析，構建了分級模型。然后，對模型的有效性進行檢驗，結果表明該模型的判別效果是非常顯著的。同時，為了驗證模型的適用性與有效性，用預測樣本對模型進行進一步的檢驗，結果表明模型的實際判別能力還是比較理想的，對于評價大學生體質健康水平是有很大的借鑒意義的?？傊朴喌拇髮W生體質健康綜合評價分級模型，可對學生個體