師范院校思想政治教育與心理教育結合研究.pdf

1、師范院校在高等教育系列中，是一個較為特殊的部分，未來社會對教師的多方面要求使師范院校肩負著重要的歷史責任，有針對性地對師范生開展思想政治教育，是保證其成才的關鍵環(huán)節(jié)。然而，我國目前師范院校在思想政治教育方面卻已相對滯后，收效也不盡如人意，究其根本原因，在于我們傳統(tǒng)的思想政治教育往往側重于人的思想層面，從思想現(xiàn)象來研究人，深入研究人的思想觀念形成的客觀規(guī)律，而忽視了從人的心理現(xiàn)象來研究人，忽視了以心理過程的規(guī)律為依據(jù)，從心理學的角度來分析

2、受教育者思想狀況和心理發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，極大地損害了思想政治教育工作的效力。因此，在新的歷史條件下，針對師范院校自身的特點，研究思想政治教育與心理教育的關系，探索思想政治教育與心理教育結合的有效途徑，有著十分重要的意義。
　　 本文認為，近幾年，相對于其它類型的高等院校而言，大部分師范院校已不再把心理教育看作是解決學生心理問題的一種權益之計，而是越來越清楚地看到心理教育以其獨特的工作方式和明顯效果越來越突出地顯示出其在師范院校思

3、想政治教育中不可替代的重要作用，已經(jīng)開始較為重視思想政治教育與心理教育的結合，在理論、教材、制度、師資隊伍等方面進行了摸索和建設，并且已經(jīng)取得了較為顯著的成果。然而，不容忽視的是，相對于師范院校本身的特殊要求來講，在目前師范院校的思想政治教育工作中，思想政治教育與心理教育的結合環(huán)節(jié)還存在著很大的缺失。在對二者結合中存在的問題及原因進行了具體分析之后，本文又針對師范院校自身的特點，從可以增強思想政治教育的科學性、預見性、針對性、啟發(fā)性、鞏

4、固性、情感性、自覺性等幾個方面探討了心理教育在師范院校思想政治教育中的具體功能。
　　 在對師范院校思想政治教育與心理教育的關系理順之后，本文著重探討了新時期師范院校思想政治教育與理教育的結合路徑，從前提條件、結合點、結合的途徑與方法以及結合的保證措施等幾個方面進行了分析論述，從建立三級教育網(wǎng)絡、把握三個關鍵時期、采取三種施教途徑、建設三個心理環(huán)境等幾個方面，提出了具體的結合途徑與方法，并提出了相應的保證措施，使這種結合落到實處