虛擬環(huán)境對(duì)青少年發(fā)展的影響及教育對(duì)策研究.pdf

1、20世紀(jì)末，國際互聯(lián)網(wǎng)和信息高速公路飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，為人們帶來一個(gè)有別于傳統(tǒng)物理環(huán)境的新的環(huán)境空間--虛擬環(huán)境。方興未艾的虛擬化浪潮正把越來越多的人席卷其中，青少年網(wǎng)民正日益成為網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境的活動(dòng)主體。 如何引導(dǎo)青少年把自己置身于虛擬環(huán)境中而不迷失自己的方向，理清青少年發(fā)展與虛擬環(huán)境的關(guān)系，明確網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境帶給青少年的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，分析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年道德發(fā)展、人際交往、學(xué)習(xí)課業(yè)、人格養(yǎng)成等多方面的影響，正是本文試圖研究的內(nèi)

2、容所在。 本研究共分四個(gè)部分： 第一部分引言中，介紹了本研究的選題背景和研究意義，明確了本研究的范圍，同時(shí)介紹了本研究所選擇的方法； 第二部分重點(diǎn)闡述了虛擬環(huán)境及其與現(xiàn)實(shí)環(huán)境的關(guān)系，本部分在解析了“虛擬”的定義的基礎(chǔ)上，介紹了虛擬環(huán)境的內(nèi)涵和特征，分析了虛擬環(huán)境與現(xiàn)實(shí)環(huán)境的區(qū)別和聯(lián)系； 第三部分結(jié)合文獻(xiàn)資料和對(duì)湖南省某中學(xué)的實(shí)證調(diào)查，分析了虛擬環(huán)境對(duì)青少年發(fā)展的積極和消極影響，并對(duì)虛擬環(huán)境影響青少年發(fā)展的