高校中層領導者勝任力研究.pdf

1、高校中層領導作為學校的管理者和領導者，是落實國家教育改革方針的實踐者，也是學校教育改革的先行者。他們是高校管理隊伍中的一支重要力量。因此，優(yōu)秀中層領導應具有什么樣的勝任特征以及如何培訓出更多的優(yōu)秀中層領導，就成為教育改革和促進學校發(fā)展的重要問題。然而，對于中層領導者的勝任特征，國內尚未對其進行系統、有效的實證研究，理論研究也比較少見。故本研究對高校中層領導者的勝任力進行實證性的探討，應具有重要的理論意義和應用價值。
　　本文的研究

2、分為三部分:研究一的目的是為了初步構建符合我國高校中層領導勝任力的理論模型。研究二是以高校中層領導勝任力的理論模型為基礎，以客觀的統計分析結果為依據，編制信、效度較好的《高校中層領導勝任力問卷》，為進一步調查高校中層領導的勝任力現狀提供科學有效的測量工具。研究三用“高校中層領導勝任力問卷”的正式問卷對高校中層領導者進行施測.
　　本研究嚴格遵循心理量表的編制程序，首先從已有相關理論的概念和國內外相關量表的結構出發(fā)，參考其它相關研究

3、及大量實證研究之結論，并結合高校中層領導現有的實際情況以及臨床專家的經驗，初步構建符合我國高校實際情況的勝任力基本結構的理論模型。然后在該理論結構的基礎上編制具體題項，形成高校中層領導勝任力預試問卷，對問卷進行項目分析，修改和篩選題項，并經過嚴格執(zhí)行測驗要求的預測、初測和重測，最終形成正式問卷。之后又利用這個問卷采取隨機抽樣的方法選取山西大學、山西師范大學、山西理工大學、山西醫(yī)科大學等學校的中層領導進行了施測。本研究獲得了以下結論:

4、r>　　1.通過開放式問卷調查、行為事件訪談法和文獻法，結合高校中層領導的職業(yè)特點，構建了高校中層領導勝任力模型。研究認為，高校中層領導的勝任力由6項勝任力特質構成。
　　2.在此模型的基礎上，參考前人的研究結果，編制了一份包含46個項目的《高校中層領導勝任力自評問卷》。通過對預測數據作鑒別力和區(qū)分度的檢驗，進行正式測試。通過對214份有效問卷結果進行驗證性因素分析、信度分析，證明該問卷的信、效度較好。
　　3.使用《高校中