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文檔簡介
1、在市場經濟飛速發(fā)展的社會大環(huán)境下,大學生畢業(yè)后面臨的就業(yè)壓力越來越大,崗位少,人多。畢業(yè)就失業(yè)的人數(shù)占當年畢業(yè)生人數(shù)的比例,由2008年的1/5到2009年的1/4,這是我們不得不正視的問題。因此我們需要另辟蹊徑,鼓勵大學生創(chuàng)業(yè),讓大學生自己創(chuàng)造就業(yè)的崗位,同時創(chuàng)業(yè)的同時也給別人帶來了新的就業(yè)崗位,然而經過調查訪談我們發(fā)現(xiàn)大學生創(chuàng)業(yè)意識不是沒有,就是很不成熟,缺少一種理性的創(chuàng)業(yè)意識。
如何培養(yǎng)大學生理性正確的創(chuàng)業(yè)意識是本文
2、要研究的主要問題,通過選取三所不同高校,分別是國家重點,省重點,省屬普通本科的畢業(yè)生各一人,進行個案訪談,了解了他們就業(yè)意識的現(xiàn)狀,分析原因,找出解決的途徑。以往對創(chuàng)業(yè)教育方面的研究非常豐富,這為本文的研究打下了堅實的基礎。但是理性創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)方面作深入研究的比較少,筆者希望能為這方面的研究領域做點貢獻。本文分四個部分,通過大量查閱梳理文獻和實證研究方法,闡釋大學生創(chuàng)業(yè)意識相關概念,梳理相關的理論,探索培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)意識的必要性,然后,
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