

已閱讀1頁,還剩74頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、隨著新課程改革的不斷深入,“有效教學”的思想也愈加深入人心,課堂成為了教學科研重地,它為常規(guī)教學提供了新的動力,也使教學更加人性化、科學化。而在實際教學中,教師往往會忽略練習這個環(huán)節(jié)。有效練習應該是提升教學效果的,真正的有效教學是離不開相關的有效練習的。
本文以建構主義理論、“做中學”理論、教學最優(yōu)化理論為根基,從不同角度指導實踐,為練習的有效性提供建設性的理論依據(jù)。本文還通過對國內外有效教學的文獻綜述和到目前為止有關有效
2、教學中的練習研究,以及對教學實踐中有效練習的研究,分析了在練習環(huán)節(jié)上存在的問題,如:練習量多質低;統(tǒng)一練習多,自主練習少;練習設計主體單一;練習布置匆忙而隨意;練習評價缺少人文關懷等等。并剖析了其背后的深層原因,如:師生及家長對練習的認識;當前的評價制度等。還探討了有效練習實施的途徑,從練習設計、練習布置和練習評價上給出可操作的優(yōu)化策略。并通過幾個小案例從實踐層面來驗證上述策略的可操作性及運用前景。
本文最后采用了實驗研究
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- “練”得多樣“習”得有效
- 有效的管理者與公共管理的有效性
- 2014高考化學教與練特訓秘籍1
- 有效教學與有效教學管理
- 2014高考化學教與練特訓秘籍1
- [教育]優(yōu)秀店長成長記之導購的教與練
- 團隊管理與有效溝通
- 有效溝通與績效管理
- 采購成本的有效控制與管理
- 項目合同的有效制定與管理
- 員工培訓的有效管理與創(chuàng)新
- 有效壓力管理與溝通
- 有效管理與企業(yè)增值
- 績效管理與管理有效性
- 成本控制與管理的有效途徑
- 有效的情緒緩解與壓力管理培訓
- 教練你教誰?在何處練?
- 海爾公司有效的成本管理與控制研究.pdf
- 試論高校資產管理與預算管理的有效結合
- (新人教)1.3 地球的運動 練案003
評論
0/150
提交評論