上海、香港、新加坡高中數(shù)學(xué)教科書的比較研究.pdf

1、近幾年來，上海在國際上所受到的關(guān)注越來越多。隨著世博會的進(jìn)行，這必然會為上海的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來新的機遇。經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育先行，教育的地位不容忽視。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背后，我們更需要更關(guān)注教育的發(fā)展。國際上很多國家和地區(qū)都在進(jìn)行教育改革，課程改革是其中很重要的一個項目。關(guān)注不同國家及地區(qū)的數(shù)學(xué)課程改革情況，吸取它們的先進(jìn)經(jīng)驗，對上海的數(shù)學(xué)課程改革具有重要的現(xiàn)實意義。
　　 上海、香港、新加坡的課程改革目前均已取得了一定的成效。這三個城市都位于

2、東亞，經(jīng)濟(jì)實力相對發(fā)達(dá)，并在一定程度上受到了儒家文化的影響，本研究分別選取了這三個城市現(xiàn)行的一套高中數(shù)學(xué)教科書，旨在通過對這三套教科書不同特征的分析，為上海教科書的修訂提出一些參考。
　　 本研究從教科書的內(nèi)容特性、組織特性、教學(xué)特性三個方面對這三套教科書進(jìn)行了靜態(tài)文本分析。研究的過程采用了內(nèi)容分析法和比較研究法，在具體的比較研究過程中，又采取了整體比較和列舉比較的方法。
　　 研究表明：(1)從內(nèi)容特性上來看，上海教科

3、書中所涉及的知識點深而廣；比較關(guān)注生活性內(nèi)容和跨學(xué)科性內(nèi)容的體現(xiàn)，但關(guān)注度不如香港教科書；香港、新加坡教科書重視信息技術(shù)在教學(xué)中的使用，尤其是新加坡，而上海教科書對信息技術(shù)的使用不夠重視；(2)從組織特性上來看，上海教科書關(guān)注同一主題內(nèi)部及不同主題之間的關(guān)聯(lián)，香港教科書對內(nèi)容的編排趨于螺旋型，新加坡教科書中的知識體系相對獨立，以模塊的形式呈現(xiàn)；(3)從教學(xué)特性上來看，上海、香港教科書對課文、習(xí)題等欄目的設(shè)計比較豐富和完整，而新加坡教科書