

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、目前,由于高等教育逐步大眾化,加上后金融危機時代的影響,使就業(yè)市場的競爭日益激烈。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在我國日漸火熱。以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),是解決目前就業(yè)問題的一個根本途徑。本文以大學(xué)生這一群體為研究對象,探討其創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的情況及影響因素,以期能更好的幫助大學(xué)生順利創(chuàng)業(yè)。
本研究采用文獻研究、問卷調(diào)查等方法對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、前瞻性人格、前瞻性人格對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的預(yù)測作用、創(chuàng)業(yè)意向在前瞻性人格和創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)之間的中介作用進行了研究,研究共發(fā)放問
2、卷850份,綜合考慮人口統(tǒng)計學(xué)因素,采用驗證性因素分析,相關(guān)分析、回歸分析、方差分析等統(tǒng)計方法,得到如下結(jié)論:
第一,驗證性因素分析的結(jié)果表明,前瞻性人格量表、創(chuàng)業(yè)意向量表和創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)量表都具有較高的信效度,達到了心理學(xué)的要求。
第二,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)各維度與前瞻性人格各維度、創(chuàng)業(yè)意向各維度之間存在顯著正相關(guān)。前瞻性人格、創(chuàng)業(yè)意向可以有效預(yù)測大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)。
第三,中介效應(yīng)檢驗,創(chuàng)業(yè)意向在完美傾向性
3、和創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)之間起部分中介作用;創(chuàng)業(yè)意向在機遇識別力和創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)之間起部分中介作用;創(chuàng)業(yè)意向在意志堅定性和創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)之間起部分中介作用。
第四,大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、前瞻性人格和創(chuàng)業(yè)意向在人口統(tǒng)計學(xué)變量上存在顯著差異,創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、前瞻性人格和創(chuàng)業(yè)意向在性別上有顯著差異,創(chuàng)業(yè)意向在專業(yè)上有顯著差異,創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)在學(xué)歷和年齡上有顯著差異,前瞻性人格在是否有家人創(chuàng)業(yè)狀況上有顯著差異。
今后的研究將對影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的更多因素進行
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學(xué)生前瞻性人格、學(xué)習(xí)自我監(jiān)控與學(xué)習(xí)投入的相關(guān)研究.pdf
- 大學(xué)生前瞻性人格與時間洞察力的相關(guān)研究.pdf
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向及其與社會文化、人格的關(guān)系
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向及其與社會文化、人格的關(guān)系.pdf
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認知與創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系【文獻綜述】
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認知與創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系【開題報告】
- 90后大學(xué)生人格特質(zhì)與創(chuàng)業(yè)意向關(guān)系研究
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)態(tài)度和創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認知與創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系[畢業(yè)論文]
- 蒙漢大學(xué)生前瞻性人格和未來時間洞察力的相關(guān)研究
- 大學(xué)生情緒智力、創(chuàng)業(yè)自我效能感與創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)意向及其相關(guān)因素研究.pdf
- 家庭背景和前瞻性人格對高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響研究.pdf
- 30081.家庭背景與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系研究
- 15806.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)對其創(chuàng)業(yè)意向的影響研究——創(chuàng)業(yè)警覺性的中介作用
- 高校創(chuàng)業(yè)教育對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的影響研究.pdf
- 1602.創(chuàng)業(yè)教育對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的影響研究
- 75046.重慶市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向、創(chuàng)造性人格和社會支持的關(guān)系研究
- 我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育對創(chuàng)業(yè)意向的影響研究.pdf
- 當代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向影響因素研究
評論
0/150
提交評論