高中生物選修課程開設(shè)狀況調(diào)查研究.pdf

1、我國普通高中新課程改革2004年開始啟動，生物選修課程首次在高中階段正式開設(shè)，在開設(shè)過程中會遇到許多的情況和問題，本文通過問卷、實(shí)際走訪、訪談等方式調(diào)查我國高中選修課的實(shí)際開設(shè)情況，并將調(diào)研結(jié)果加以分析，得出調(diào)研報告，同時將選修課的實(shí)際開設(shè)情況與《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求進(jìn)行對比分析，尋找二者之間可能存在的偏差，最后，得出自己的結(jié)論和建議。通過調(diào)查研究，本文得出如下結(jié)論:
　　（一）中學(xué)生物教師對選修課抱有積極的態(tài)度，但學(xué)生

2、對選修課的熱情不高。
　　（二）選修課實(shí)驗(yàn)與必修課實(shí)驗(yàn)在開設(shè)上沒有體現(xiàn)出差異性，不能很好地實(shí)現(xiàn)選修課實(shí)驗(yàn)的作用。
　?。ㄈ┐蟛糠謱W(xué)校開設(shè)的是選修1模塊和選修3模塊，開設(shè)選修2模塊的學(xué)校較少，能夠開設(shè)校本課程的學(xué)校更少，同時生物選修課多半是在高二年級和高三年級（必修課學(xué)完之后）開設(shè)，導(dǎo)致文科學(xué)生無法學(xué)習(xí)生物選修課。
　?。ㄋ模┰S多學(xué)生不了解選修課的講授內(nèi)容，不了解自己的職業(yè)取向，因此不能正確選擇對自己最有益處的選修課程

3、。
　?。ㄎ澹└呖紝x修課具有很大的影響。
　?。┻x修教材中的許多前沿性知識使教師感覺授課壓力大。
　?。ㄆ撸┙處煹慕听g對選修課的開設(shè)也具有一定的影響。
　　為了更加完善選修課的開設(shè)情況，本文認(rèn)為應(yīng)該從教育部門、學(xué)校、教師三方面做出努力，因此，本文提出如下建議:
　　首先，建議教育部門對選修課有更多的政策上的支持，同時為中學(xué)實(shí)驗(yàn)室多一些投入，并盡可能邀請課改專家和大學(xué)教授為中學(xué)教師提供培訓(xùn)。
　　

4、其次，建議學(xué)校盡量三個模塊的選修課都要開設(shè)，還要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際條件開設(shè)一定的校本課程，選修課程與必修課程要同時開設(shè)，并完善選課制度，為學(xué)生做好選課指導(dǎo)，同時建議校與校之間多開展教師研討，促進(jìn)教師成長，另外，學(xué)校應(yīng)幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
　　第三，建議教師一方面以自身的熱情影響學(xué)生，同時采取多樣的教學(xué)方式和靈活的評價手段，促進(jìn)學(xué)生的選修課學(xué)習(xí)。同時建議在選修課開課之前開設(shè)試聽課，由任課教師講解該門選修課的知識脈絡(luò)及最適學(xué)生群體。