阜新蒙古族自治縣民族教育發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、新中國成立六十多年,特別是黨的十一屆三中全會以后,阜新蒙古族自治縣的民族教育事業(yè)在黨的民族政策的正確指引下,取得了健康有序的發(fā)展,為自治縣的經濟發(fā)展和社會發(fā)展做出了重大貢獻。但由于社會、歷史、自然等因為,與沿海和內地發(fā)達地區(qū)相比,我縣民族教育還存在諸多問題。本文就目前對蒙古族教育狀況的認識和看法對阜新蒙古族自治縣蒙古族學校師生進行了專題問卷調查,并結合調研、訪談和分析、提出了相應的對策建議。
　　 在本文撰寫的過程中研究方法以定

2、性研究為主,兼用定量研究。主要采用了文獻法、問卷調查法、訪談法和分析法。
　　 全文共分五部分,內容概括如下:
　　 第一章為引言部分,引言部分包括選題背景、選題目的與意義、研究方法等內容、理論基礎等。
　　 第二章主要介紹阜新蒙古族自治縣蒙古族教育現(xiàn)狀概況。
　　 第三章利用文獻資料和對學生老師的問卷調查和實地訪談對問題表征與因為進行了分析。
　　 第四章阜新蒙古族自治縣民族教育發(fā)展對策及建議。

3、
　　 第五章總結。
　　 民族教育是中國教育事業(yè)的重要組成部分,是中國民族工作的重要內容。搞好民族教育,對于鞏固和發(fā)展中國平等、團結、互助的社會主義民族關系,實現(xiàn)各民族共同繁榮具有重要意義。
　　 新中國成立60多年,尤其是改革開放以來,在黨的民族政策的正確指引下,縣委、縣政府高度重視民族教育工作,以培養(yǎng)雙語兼通人才為奮斗目標,認真貫徹落實黨的民族政策和教育方針,并按照《義務教育法》、《民族區(qū)域自治法》、《阜新

4、蒙古族自治縣自治條例》等法律、法規(guī)的規(guī)定和《國務院關于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定》精神為指針,全面發(fā)展民族教育事業(yè),使我縣的民族教育事業(yè)出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭。民族學校辦學條件有了較大改善,教育教學質量穩(wěn)步提高,教師隊伍不斷得到加強。但由于社會、歷史、自然等因為,與沿海和內地發(fā)達地區(qū)相比,我縣民族教育還存在諸多問題。
　　 本研究是一項關于蒙古貞蒙古族師生對目前蒙古族教育狀況的認識和看法的調查。并結合基本文獻、調查、訪談的報告