河南省M學校發(fā)展戰(zhàn)略研究.pdf

1、本文為河南省M學校發(fā)展戰(zhàn)略分析，主要思路是以企業(yè)經(jīng)營模式發(fā)展學校，為學校制定發(fā)展戰(zhàn)略。在國家政策和學生就業(yè)需求雙重推動下，我國職業(yè)教育取得了長足的發(fā)展，培養(yǎng)出大批專業(yè)計稅水平高的人才，充實了我國技術職業(yè)崗位，有力的支持了社會經(jīng)濟的發(fā)展。越來越多的中等職業(yè)學校取得了巨大的進步，相應的學校之間的競爭日益多元化，并越加激烈。與此同時，我國的社會工作事業(yè)，于2004年在上海試點，將會得到政策的傾斜，得到大力發(fā)展。但是社會工作人才的缺乏卻無法滿足

2、社會的需求。河南省M學校作為以社會工作為特色專業(yè)的中等職業(yè)學校，處于兩大有利時機的黃金交叉點上，必須挖掘自身潛力，合理定位，把握機遇，以企業(yè)經(jīng)營管理的模式發(fā)展學校，這需要一個貼切學校實際，行之有效的發(fā)展戰(zhàn)略。
　　 本文借助企業(yè)戰(zhàn)略管理理論，發(fā)展戰(zhàn)略理論的知識，對河南省M學校的歷史情況，發(fā)展現(xiàn)狀進行了系統(tǒng)的研究，指明了學校在教學科研，學校管理方面存在的問題。其中運用PEST分析法，“波特五力模型”以及外部環(huán)境分析模型等方法，對學

3、校所處的外部環(huán)境中的有利條件和危機挑戰(zhàn)進行了綜合評價析，得出無論經(jīng)濟政策還是社會需求方面，機會遠遠多于挑戰(zhàn)，占據(jù)了大力發(fā)展的制高點；通過價值鏈分析，核心競爭力分析以及內部環(huán)境要素評價矩陣(IFE)對內部環(huán)境進行了系統(tǒng)分析，指明了學校內部優(yōu)劣勢分布旗鼓相當。在以上分析的基礎上，采用SWOT分析，找出了有利于河南省M學校發(fā)展的幾種戰(zhàn)略方案，然后借助定性定量分析兩種途徑對各種方案進行可行性分析。最終選定了以2017年之前升格為河南省社會工作職