呼和浩特中學生心理亞健康現(xiàn)狀調查分析——以呼市二十九中為例.pdf

1、在當今社會,隨著科學技術日新月異的發(fā)展、競爭日益激烈、人際關系日趨復雜,人們承受著巨大的心理壓力,人類的心身健康面臨嚴重威脅,越來越多比例的人處于一種亞健康狀態(tài)。中學生也不例外,越來越多的中學生處于一種心理亞健康的狀態(tài),而他們此時的發(fā)展將關系到他們的未來的人生,因此,深入開展中學生心理健康教育研究已成為現(xiàn)在教育研究中一項刻不容緩的任務。
　　 中學階段是個體生長發(fā)育的鼎盛時期和性成熟時期,也是性格發(fā)展的定型時階段,身體發(fā)育較快與

2、心理發(fā)展相對緩慢的矛盾,使得他們常面臨種種危機,無所適從。在我國,由于升學和就業(yè)壓力在中學階段凸顯,往往導致中學生心理矛盾沖突激烈,煩惱增加,甚至產生心理障礙。弱肉強食的現(xiàn)狀,適者生存的法則使得中學生心理健康狀況必將受到嚴重考驗,心理問題出現(xiàn)的幾率只會越來越大,倘若是由于重視程度的不夠造成了越來越多的中學生罹患心理疾病,那將是整個社會以及教育界的悲哀,也是我們心理健康教育工作者的失職。因此,對中學生心理亞健康現(xiàn)狀的研究勢在必行。

3、　　 由于地域上的優(yōu)勢,本次調查群體選擇了呼和浩特二十九中的學生,為了了解該校學生心理亞健康現(xiàn)狀,我們選取了502名學生為被試,剔除無效問卷,實得有效問卷407份,對該校學生進行了調查,了解他們心理亞健康現(xiàn)狀,找出心理亞健康水平的影響因素,從而為心理健康教育的相關工作開展提供參考。
　　 調查結果顯示:407名中學生中,共108名學生屬于本研究定義的心理亞健康狀態(tài),即心理亞健康的檢出率為26.5％。
　　 1.一般人口

4、學變量差異分析
　　 從性別差異來看,男女心理亞健康狀況存在顯著差異。女中學生處于心理亞健康的人數(shù)比例明顯高于男中學生,差異具有統(tǒng)計學意義。
　　 從年級差異來看,高二學生處于心理亞健康狀態(tài)的人數(shù)比例最高,達47.5％,心理亞健康人數(shù)比例最低的是初一的學生,差異具有統(tǒng)計學意義。
　　 從同輩結構差異來看,獨生子女與非獨生子女心理亞健康狀況存在顯著差異,是獨生子女的中學生心理亞健康人數(shù)比例最高。
　　 從家

5、庭居住地差異來看,農村學生與城市學生的心理亞健康狀況存在顯著差異。農村學生處于心理亞健康的人數(shù)比例高于城市學生。
　　 2.中學生心理亞健康的主要表現(xiàn)及差異性
　　 從總體來看,中學生心理亞健康主要以緊張、煩躁、經常因小事憤怒、人際關系敏感、學習適應困難和社會交往不適等表現(xiàn)居多。
　　 (1)情緒維度:主要表現(xiàn)為緊張、煩躁、常因小事憤怒。男女生情緒問題方面存在差異,女生更容易出現(xiàn)情緒問題,男生在調控自己情緒方面要

6、做得更好。初中與高中生情緒問題方面存在差異,高中生情緒問題更為明顯
　　 (2)人際敏感維度:主要表現(xiàn)為常常感到別人對自己不友好、不喜歡。男女生之間與不同年級之間均不存在顯著性差異。
　　 (3)社會適應維度:主要表現(xiàn)為學習適應困難和社會交往不適。男女生在社會適應問題這一方面存在顯著性差異,女生更容易出現(xiàn)適應困難。初中生與高中生存在顯著性差異,高中生更容易出現(xiàn)適應困難。其中,學習適應問題最為突出,比例約占調查總人數(shù)的59

7、.0％；社會交往不適最為普遍,且存在性別與年級差異。
　　 3.對心理亞健康影響因素的比較:
　　 社會支持、知心朋友、劣境中可以看到好的一面,這些影響因素對中學生心理亞健康起到積極、保護的作用；學習負擔過重、負性事件、與同學、師生、家庭成員關系不和睦、遇到嚴重打擊下會垮下來、緊張且心理壓力大,這些影響因素對中學生心理亞健康起到消極、破壞性的作用。
　　 可以看出,存在心理亞健康的中學生是占有一定比例的,他們不同