鄂爾多斯市東勝區(qū)中小學信息技術教育現(xiàn)狀及問題對策.pdf

1、二十一世紀是信息技術高速發(fā)展的時代，信息化已經深入到我們的學習、工作和生活中，對整個社會的經濟與生產生活方式產生了巨大的影響。計算機作為信息時代的主要載體和工具，在教育中擔負起越來越重要的作用，信息技術課程的設置，在各級各類學校中已成為必需。為了適應時代發(fā)展的需要，我們應該把信息技術教育作為培養(yǎng)學生未來生存能力來重視。
　　隨著時代的變化，鄂爾多斯市東勝區(qū)中小學信息技術教育的發(fā)展也在穩(wěn)步前進。但是，由于起步較晚，缺乏科學的發(fā)展方式

2、等原因鄂爾多斯市東勝區(qū)中小學的信息技術教育不可避免的遇到了一系列問題。首先，信息技術教育觀念落后。無論是領導和教師，以及家長和學生，雖然生活在信息化的時代，感受著信息技術帶來的方便與快捷，但是卻沒有從思想觀念上將信息技術教育重視起來，對信息技術課程的理解依然停留在“副課”層面。至今沒有對信息技術教育的必要性和重要性有更深層次的認識。其次，鄂爾多斯市東勝區(qū)中小學信息技術教師匱乏、教學模式陳舊也是影響信息技術教育發(fā)展的重要因素。信息技術是一

3、門實踐性很強、極富創(chuàng)造性、具有明顯時代發(fā)展特點的課程，中小學信息技術課程作為一門新興的學科，其教學方法決不能完全沿用傳統(tǒng)的教學方法，應該有自己的特色。
　　針對鄂爾多斯市東勝區(qū)中小學信息技術教育存在的問題，本文提出了以下解決對策:
　　第一，轉變信息技術教育觀念。隨著新課程改革的不斷深入，我們對新課程的理念有了更進一步的了解，它不僅要求我們改變傳統(tǒng)的固有的教學方式，更重要的是改變傳統(tǒng)的教育教學觀念。中小學信息技術教育的目標在

4、于進行學生信息技術的興趣和運用信息技術意識的培養(yǎng)。要科學的達到這一目標，就需要相關教育工作者轉變傳統(tǒng)的教育意識，樹立新的教育觀。
　　第二，規(guī)范鄂爾多斯市東勝區(qū)中小學信息技術教育管理。建立健全行政管理制度，用行政手段制定有關鄂爾多斯市東勝區(qū)中小學信息技術教育的制度，做好鄂爾多斯市東勝區(qū)各中小學信息化發(fā)展的整體規(guī)劃以及中小學信息技術教育的指導工作，充分利用現(xiàn)有的條件開展各項活動以提高鄂爾多斯市東勝區(qū)中小學信息技術教育教學水平。