團體心理輔導對內蒙古漢、蒙、滿、回大學生人際關系和心理健康的影響研究.pdf

1、人際關系是心理健康重要的支持源，是影響心理健康的重要因素，是個體心理正常發(fā)展的基礎和必要條件。因此，掌握少數(shù)民族大學生人際關系特點，并依據(jù)其特點采取行之有效的團體心理輔導不僅可以提高少數(shù)民族大學生的人際交往技巧，而且可以改善其心理健康水平。本研究運用公認的信、效度較高的人際關系及心理健康相關量表，從不同角度對少數(shù)民族大學生人際關系特點及心理健康狀況進行調研，探討不同民族、不同年級及不同性別大學生的人際關系特點和心理衛(wèi)生狀況的異同。并從人

2、際關系的角度入手，探索通過對少數(shù)民族大學生進行有針對性的團體心理輔導，達到提高其心理健康水平的方法，為少數(shù)民族大學生心理健康教育提供理論依據(jù)和有意義的指導。
　　 本研究采用大學生人際關系綜合診斷量表和癥狀自評量表(SCL-90)對漢、蒙、滿、回四個民族520名大學進行測試和調查。并將調查資料和測試結果收集整理后，用SPSS13.0軟件包進行統(tǒng)計分析。對20名少數(shù)民族大學生進行團體心理輔導，測查團體心理輔導前后心理健康水平及人際

3、關系狀況的異同。研究獲得了以下結果：
　　 (1)總體來講少數(shù)民族大學生人際關系困擾程度較普通大學生更重。進一步分析發(fā)現(xiàn)：少數(shù)民族大學生不同民族人際關系構成比明顯不同，滿族在各個民族中均分相對較低。隨著年級的增加，人際關系困擾各項因子得分比例明顯下降。在不同性別中，男生的人際關系困擾大于女生。
　　 (2)少數(shù)民族不同民族的大學生心理衛(wèi)生狀況有顯著差異。年級不是影響少數(shù)民族大學生心理衛(wèi)生狀況的主要因素。不同性別大學生心理