中職學校學生厭學問題調查研究——以中山市沙溪理工學校為例.pdf

1、隨著我國經濟社會的發(fā)展和國家對中職教育的大力推行,我國的中職教育得到了快速的發(fā)展,為社會培養(yǎng)了大量人才。然而其在發(fā)展過程中仍然存在諸多問題,其中學生厭學就是中職學校面臨的一個非常嚴重的問題。正確處理好中職學生的厭學問題,對于中職教育和我國經濟社會的健康持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。鑒于此,筆者以中山市沙溪理工學校為例,探討了中職生厭學問題,主要取得了如下結果:
　　 (1)該學校有接近三分之一的學生存在不同程度的厭學情緒,主要表現在厭

2、倦所學的內容、課堂作業(yè)、對學習成績漠不關心以及缺勤等;通過調查學校發(fā)現,學校中高學歷(研究生以上)和高級職稱的教師比例相對較少,教學模式陳舊、課程設置不合理;
　　 (2)中山市沙溪理工學校學生厭學的主要原因:學生個人原因主要包括許多中職學生文化基礎相對較差、缺乏明確的學習動機、學習負擔過重,感覺前途渺茫以及讀書無用、學生的自卑心理嚴重、人際關系相對較差;學校原因主要有教師素質相對不高、傳統教育模式的束縛(課程資源單一化、教學過

3、程形式化、學校教育滯后、中等職業(yè)教育基礎相對較差,建設與發(fā)展規(guī)模滯后);其他原因主要有家庭和社會方面的原因;
　　 (3)針對學生厭學現狀及成因,厭學問題解決途徑主要有:加強輿論宣傳,提高對中職教育的認識程度、多措并舉,打造一支高素質的教師隊伍、創(chuàng)新中職學校課程設置、創(chuàng)新中職學校教學模式,調動學生積極性;
　　 (4)學生厭學的實證研究發(fā)現,學生的厭學情緒的產生與自尊心具有緊密的聯系,通過充分尊重學生、加強溝通、激勵學生