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文檔簡介
1、高等職業(yè)技術院校在我國從建國起經歷了開始建立、停滯建設及迅速發(fā)展的三個階段。尤其在近10年中,高等職業(yè)教育在高校擴招的影響下有較大的發(fā)展,目前高等職業(yè)技術院校已成為我國高等教育學校建設中重要的一環(huán)。在此背景下,一大批高等職業(yè)技術院校面臨著改造、加建或新建等任務。
然而目前高等職業(yè)技術院校在校園建設時采用與普通高校相同的評估指標和建設體系,職業(yè)教育的前沿內容在高等職業(yè)技術院校校園規(guī)劃及建筑設計中并沒有得到較好的體現,導致校園規(guī)劃
2、及建筑設計中缺乏高等職業(yè)技術院校的特點。同時高等職業(yè)技術院校各專業(yè)專業(yè)性較強,使得在校園規(guī)劃中建筑空間的設計也不盡相同,尤其體現在實訓空間設計中。實訓空間的建設是整個高職院校建設的重要內容,但目前在設計中沒有相關的參考依據及標準,因此對不同專業(yè)實訓空間進行專項化、細分化及其建設評估標準的研究十分重要。
本研究期望從高等職業(yè)技術院校專業(yè)設置角度出發(fā),以制造專業(yè)相關院系的實訓空間作為研究對象,通過分析影響制造專業(yè)實訓空間的影響因素
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