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1、2022 學校老師德育年終工作總結(jié)2022 學校老師德育年終工作總結(jié)(通用 16 篇) 2022 學校老師德育年終工作總結(jié) 篇 1春風化雨,潛移默化,構(gòu)筑文化育人新高地,xx 縣職業(yè)技術(shù)學校是 xx 縣唯一一所公辦職業(yè)技術(shù)學校,同其他職校一樣.認可度普遍較低,每年劃線,四所普高最低錄用分數(shù)線就是我們的最高線,而且劃定后是一降再降,導致我們的生源只有最高線,沒有最低線。來我校就讀的同學分數(shù)基本都在 200 分左右,甚至有些同學根本就無分數(shù)
2、。這樣的一些同學在學校,人們習慣稱他們?yōu)椤叭?即貧困生、學困生、德困生),他們當中較普遍的心理是“破罐子破摔” ,更不用說自控力量了。因此,中職學校不僅要培育他們過硬的操作技能,更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要達到這個目的就需要德育工拓寬德育思路,豐富德育形式,充實德育內(nèi)容,讓同學在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后,接受新的德育模式,這種模式應當就是校內(nèi)文化建設,通過抓好校內(nèi)文化建設,促進中職學校的德育工作。 近年來,我校把德
3、育工作提高到培育具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來熟悉,以校內(nèi)文化建設為載體,以日常行為規(guī)范訓練為突破口,以人為本,構(gòu)建和諧校內(nèi),走出了一條勝利的德育工作之路。 育人” ,學校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化。 訓練專家蘇霍姆林斯基說過:“要努力使學校的墻壁也會說話,讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊。 ”班集體是同學健康成長的一方沃土,教室是師生開展訓練教學活動的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無” ,即地面無雜物、痰跡,墻面無污
4、漬,桌椅無刻印,門窗無積塵,衛(wèi)生無死角;二是提出了“四化” ,即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學習用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱藏化。造就了一個更為安全、舒適、光明的學習和生活環(huán)境,使同學進一步養(yǎng)成了“文明守序,按規(guī)定行事”的習慣,從而提升了同學真、善、美的品質(zhì),培育了同學仔細做事的習慣和團隊精神;三是設計了文化情境,創(chuàng)建了文化氛圍,教室的墻壁也應盡可能體現(xiàn)出樂觀的精神和抱負;四是結(jié)合我縣自主訓練實際實現(xiàn)了教室擺布科學化、師生互動特色
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