昌吉事業(yè)單位招聘2022年考試模擬試題及答案解析（5套）

1、 1 / 38昌吉事業(yè)單位招聘 昌吉事業(yè)單位招聘 2022 2022 年考試模擬試題及答案解析（ 年考試模擬試題及答案解析（5 套） 套）第 1 套【答案解析附后】 【答案解析附后】1：近兩年來(lái)，隨著國(guó)際市場(chǎng)能源性產(chǎn)品價(jià)格的持續(xù)大幅上漲，制造業(yè)的生產(chǎn)成本不斷抬高，使得國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的各類(lèi)制成品價(jià)格也開(kāi)始逐步上升，價(jià)格上漲開(kāi)始從上游向下游傳遞。與此同時(shí)，國(guó)際商 品市場(chǎng)價(jià)格上漲也開(kāi)始向各國(guó)國(guó)內(nèi)傳遞，特別是能源和農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格大幅上漲對(duì)各國(guó)消費(fèi)

2、價(jià)格指數(shù)逐步產(chǎn)生明顯的上升推動(dòng)作用。這段文字強(qiáng)調(diào)的是：（ ） 單項(xiàng)選擇題國(guó)際商品市場(chǎng)價(jià)格上漲開(kāi)始向各國(guó)國(guó)內(nèi)傳遞價(jià)格上漲開(kāi)始從制造業(yè)上游向下游傳遞制造業(yè)的生產(chǎn)成本對(duì)各國(guó)消費(fèi)價(jià)格指數(shù)的影響 國(guó)際市場(chǎng)能源資源性產(chǎn)品價(jià)格對(duì)國(guó)內(nèi)消費(fèi)價(jià)格的影響2：前不久聽(tīng)到有人對(duì)那些以黃土文化為背景的藝術(shù)作品提出批評(píng)，認(rèn)為它們寫(xiě)得過(guò)土過(guò)野。這些批評(píng) 家不愿意看到人類(lèi)旅行上的永久性泥濘，只希望獲得一點(diǎn)成果性的安慰。無(wú)論在生命意識(shí)還是在審美意識(shí)上，他們都是弱者，狄德羅

3、所說(shuō)的詩(shī)意他們無(wú)法理解。對(duì)上述話(huà)理解最正確的一項(xiàng)是（ ） 。 單項(xiàng)選擇題以黃土文化為背景的藝術(shù)作品是“過(guò)土過(guò)野”的，但卻具有詩(shī)意有人批評(píng)以黃土文化為背景的藝術(shù)作品是“過(guò)土過(guò)野”的，這種批評(píng)是正確的有人批評(píng)以黃土文化為背景的藝術(shù)作品是“過(guò)土過(guò)野”的，這種批評(píng)是不正確的 狄德羅是以黃土文化為背景的藝術(shù)作品的批評(píng)者3：下列哪個(gè)不屬于貿(mào)易壁壘。 （）單項(xiàng)選擇題進(jìn)口稅 商品流通的數(shù)量限制國(guó)家適當(dāng)減少某種特殊負(fù)擔(dān)國(guó)家給予的各種補(bǔ)貼4：我們要堅(jiān)決依法

4、嚴(yán)厲打擊各種暴力恐怖犯罪活動(dòng)，堅(jiān)決維護(hù)法律的（ ）和（ ） ，堅(jiān)決保障人民群眾 生命財(cái)產(chǎn)安全。單項(xiàng)選擇題尊嚴(yán)，權(quán)威 莊嚴(yán)，威望 尊嚴(yán)，威望 莊嚴(yán)，權(quán)威5：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，相對(duì)于各種交通工具，包括人力驅(qū)動(dòng)的自行車(chē)，飛機(jī)事故的發(fā)生率最低，因而安全 系數(shù)最高。即便了解了這一點(diǎn)，很多乘客登機(jī)后仍有不同程度的恐俱感，而這種恐俱感在他們騎自行車(chē) 時(shí)是不會(huì)有的。 最合理解釋上述現(xiàn)象的一句話(huà)是：（ ） 單項(xiàng)選擇題任避免空難的發(fā)生方面，乘客幾乎是無(wú)能為力的

5、，而自行車(chē)交通事故的肇事者大都是騎車(chē)人自己 空難要比自行車(chē)交通事故后果大到無(wú)法比擬近年來(lái)空難事故率有所上升對(duì)人們形成了很大的心理壓力 有些乘客有恐高癥6：真正高明的政客所說(shuō)的謊言從不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，所以一旦他的謊言被人揭穿，則這個(gè)政客不是一個(gè)高明的政客，真正的政客從不會(huì)被人抓到在說(shuō)謊。下列哪種推理方式與這段話(huà)類(lèi)似?() 單項(xiàng)選擇題 真正高明的仿制者制造的古董從不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，所以一旦他的作品被認(rèn)出是仿制的，則這個(gè)仿制者不是一個(gè)高明的仿制者，真正的

6、仿制者從不會(huì)被抓到 王偉是一個(gè)玩魔術(shù)的人，他的魔術(shù)一般不會(huì)被揭穿，偶爾有一兩次被人看穿，但這不妨礙他是一個(gè)優(yōu)秀 魔術(shù)師田崗是一個(gè)玩藝術(shù)的人，他的藝術(shù)品一般不會(huì)被人非議，偶爾有一兩次遭人非議，也不能說(shuō)明他不是一個(gè)高明的藝術(shù)家，因?yàn)樵俑呙鞯乃囆g(shù)家也不可能不遭人非議 小馬的魔術(shù)很好，從不會(huì)被揭穿，所以他是一個(gè)優(yōu)秀的魔術(shù)師7：()對(duì)于南宋相當(dāng)于西游記對(duì)于()單項(xiàng)選擇題封神演義,南宋三俠五義,漢朝 說(shuō)岳全傳,唐朝水滸傳,清朝8：真正的開(kāi)拓型人才，

7、不但工作時(shí)間內(nèi)基本滿(mǎn)負(fù)荷，而且業(yè)余時(shí)間內(nèi)的工作效率更高，并且在緊張階段還要占去一定的正常休息時(shí)間；而淘汰型人才不但不利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)研究問(wèn)題，而且正常工作時(shí)間 也利用得少，不能產(chǎn)生對(duì)社會(huì)有益的價(jià)值效應(yīng)。區(qū)別之大，何其明顯。這段話(huà)主要說(shuō)明了（ ）單項(xiàng)選擇題勤奮是成功之母各類(lèi)人才對(duì)時(shí)間的利用率不一樣開(kāi)拓性人才善于利用時(shí)間 淘汰型人才不善于利用時(shí)間9：綠色∶和平單項(xiàng)選擇題 高尚∶偉大 潔白∶純潔月亮∶愛(ài)慕 烏云∶腐敗10：韓國(guó)：首爾（） 單項(xiàng)

8、選擇題美國(guó)：紐約 加拿大：多倫多 伊斯蘭堡：巴基斯坦埃及：開(kāi)羅11：茶飲料近年受到市場(chǎng)的追捧，根源正是消費(fèi)者對(duì)健康飲食的追求。中國(guó)人對(duì)茶情有獨(dú)鐘，認(rèn)為茶有 很多保健功效，茶飲料也因沾了“茶”的光，而被消費(fèi)者認(rèn)為是更加健康的飲料。研究表明，茶的保健功 能主要?dú)w于茶多酚，也就是說(shuō)，消費(fèi)者選擇茶飲料，其實(shí)是選擇這種含有茶多酚元素的飲品。但這一個(gè)3 / 3822：近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)嘗試自主招生，進(jìn)而有人呼吁取消全國(guó)統(tǒng)一高考。相關(guān)專(zhuān)家表示，取

9、消統(tǒng) 一高考必然帶來(lái)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，特別是廣大農(nóng)村地區(qū)考生的不公平待遇。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述觀點(diǎn)（） 單項(xiàng)選擇題自主招生在命題方面，區(qū)別城鄉(xiāng)考生，為廣大農(nóng)村地區(qū)擬定適合他們學(xué)習(xí)情況和經(jīng)歷的試題 大學(xué)招生命題靈活多樣，農(nóng)村孩子從閱歷，見(jiàn)識(shí)，外語(yǔ)能力方面與城市孩子有較大差異 由于自主招生，目前農(nóng)村學(xué)生在大學(xué)的比例已經(jīng)明顯降低如果大學(xué)都自主招生，到處趕考相關(guān)的吃穿費(fèi)用對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)23：生活上的困難和心靈的孤獨(dú)讓我也曾

10、為自己的選擇動(dòng)搖過(guò)。每每為吃飯發(fā)愁，或者想念媽媽只能打打電話(huà)時(shí)，我還真有點(diǎn)后悔當(dāng)初自己沖動(dòng)的選擇。但想想這畢竟是自己的決定，也不過(guò)就半年時(shí)間，能挺就挺吧!但很快，看到這些農(nóng)村孩子們的英語(yǔ)成績(jī)有了起色，一個(gè)個(gè)輟學(xué)的孩子又返回了課堂，我想 我找到了喜歡這里的感覺(jué)! 作者最有可能的身份是（ ） 。單項(xiàng)選擇題 小學(xué)教師青年志愿者記者年輕村干部24：招標(biāo)投標(biāo)是買(mǎi)賣(mài)雙方為成交某項(xiàng)大宗商品而自由交易的行為，在建筑業(yè)中指發(fā)包單位（業(yè)主）為建造某項(xiàng)工程與

11、承包單位通過(guò)遴比達(dá)成營(yíng)造協(xié)議的一種方式。這段話(huà)所欲說(shuō)明的觀點(diǎn)是（ ） 。單項(xiàng)選擇題介紹了什么是招標(biāo)投標(biāo) 招標(biāo)投標(biāo)有哪些形式什么是建筑業(yè)的招標(biāo)投標(biāo)一般招標(biāo)與建筑招標(biāo)的區(qū)別25：從職業(yè)道德的角度看，廉潔自律實(shí)際上是要求國(guó)家公務(wù)員應(yīng)具備（） 。 單項(xiàng)選擇題為納稅人服務(wù)的意識(shí)較強(qiáng)的行政能力行政良心 敬業(yè)精神26：人文教育從表面上看，好像只是傳授文史哲方面的知識(shí)，尤其是在現(xiàn)在的學(xué)科體制下，一切教育似 乎都可以量化為客觀知識(shí)和能力，如英語(yǔ)的等級(jí)考試

12、。實(shí)際上人文教育是通過(guò)對(duì)文史哲的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì) 人類(lèi)千百年積累下來(lái)的精神成果的吸納和認(rèn)同，使學(xué)生有獨(dú)立的人格意志，有豐富的想象力和創(chuàng)造性，有健全的判斷能力和價(jià)值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修養(yǎng)和同情心，對(duì)個(gè)人，家庭，國(guó)家， 天下有一種責(zé)任感，對(duì)人類(lèi)的命運(yùn)有一種擔(dān)待。這段話(huà)表達(dá)的主要觀點(diǎn)是（ ） 。單項(xiàng)選擇題 英語(yǔ)的等級(jí)考試是為大眾所熟悉的一種人文教育 人文教育的主要內(nèi)容是傳授文史哲方面的知識(shí)在目前的學(xué)科體制下，人文教育可以量化為客觀

13、知識(shí)和能力 人文教育的目的包括人性境界提升，人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)27：體操是一個(gè)結(jié)合了雜技和舞蹈的體育運(yùn)動(dòng)。它的魅力，在于那種刀鋒上的平衡與美感，在于每一秒 都讓人（ ） 。運(yùn)動(dòng)員在空中翻騰的時(shí)候，即使不在現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，也會(huì)不由自主地屏住呼吸，直到運(yùn)動(dòng)員穩(wěn)穩(wěn)落地。填入括號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 。 單項(xiàng)選擇題心曠神怡 賞心悅目戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 如癡如醉28：定型思考又叫團(tuán)體定型思維。所謂“定型思考”是指討論決策時(shí)，團(tuán)體成員的思路被納入某種

14、軌道或 框架的現(xiàn)象。定型思考會(huì)造成一種特殊的氣氛，限制團(tuán)體成員的思路，使討論不能充分展開(kāi)。下列不屬 于定型思考的是：（）單項(xiàng)選擇題某團(tuán)體在一次決策過(guò)程中，為了盡快作出決策，出現(xiàn)了多數(shù)人對(duì)少數(shù)有不同意見(jiàn)的人施加壓力的現(xiàn)象 甲公司領(lǐng)導(dǎo)在作出一項(xiàng)決策時(shí)，總是首先廣泛收集各類(lèi)信息，并且積極鼓勵(lì)團(tuán)體成員提出自己的想法某些人以為一貫正確，對(duì)不同意見(jiàn)總是采取排斥的態(tài)度，使得持不同意見(jiàn)的其他同事不愿表達(dá)自己的意 見(jiàn)在某公司的一次會(huì)議討論中，由于領(lǐng)導(dǎo)者首

15、先表態(tài)，其他成員懾于其權(quán)威而保持沉默29：不要以為你的明星員工清楚自己的價(jià)值，即使是最優(yōu)秀的員工也會(huì)憂(yōu)心忡忡。他們不知道這場(chǎng)危機(jī) 有多深，也不知道它會(huì)朝什么方向發(fā)展。他們看見(jiàn)自己的鄰居丟掉了工作，他們看到有人失去了抵押品贖回權(quán)。在這樣的環(huán)境下，大家往往會(huì)謹(jǐn)慎行事、采取防御性措施。但作為經(jīng)理，你卻迫切希望他們主動(dòng)出擊。除非這些優(yōu)秀員工的老板能與他們展開(kāi)一次面對(duì)面的交談，并且告訴他們：“嘿，我很贊賞你在有些時(shí)候采取的冒險(xiǎn)行為，而且我會(huì)支持你

16、?！币员阕屗麄兏械椒判?，否則他們就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。對(duì)本段文字主旨概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） 。 單項(xiàng)選擇題員工在危急之中往往沒(méi)有安全感人們往往回避對(duì)棘手問(wèn)題的討論衰退期間，領(lǐng)導(dǎo)者需要鼓勵(lì)員工人才管理需要一個(gè)雙向的管理理念30：職業(yè)培訓(xùn)，是指按照不同職業(yè)崗位的要求，對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練。根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)培訓(xùn)的是（）單項(xiàng)選擇題 某社區(qū)對(duì)本區(qū)“兩勞”（勞改、勞教）釋放人員進(jìn)行了集中教育 某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦了擬

17、參加今年播音主持專(zhuān)業(yè)高考學(xué)生的考前培訓(xùn)班某企業(yè)對(duì)今年新進(jìn)的員工進(jìn)行“我與企業(yè)共榮辱”教育 某市人力資源和社會(huì)保障局計(jì)劃上半年舉辦一期電腦培訓(xùn)班，二期家政培訓(xùn)班，培訓(xùn)對(duì)象全部是該市下 崗人員31：1953 年 5 月 29 日上午 9 時(shí)，希拉里與諾爾蓋到達(dá)珠峰南坡，此處山脊下降，然后是突然升高 10米，視野里出現(xiàn)了峰頂。在距離峰頂不足 1 米的地方，希拉里突然停了下來(lái)，他用手一指前方，對(duì)向?qū)?諾爾蓋說(shuō)：“這是你的土地，你先上吧?！币院笸?/p>