職業(yè)學校頂崗實習管理制度匯編

1、職業(yè)學校 職業(yè)學校頂崗實習管理制度匯編 頂崗實習管理制度匯編2019 2019 年 9 月 1 日3職業(yè)學校學生頂崗實習實施方案 職業(yè)學校學生頂崗實習實施方案為進一步貫徹國家對職業(yè)技術教育的要求，發(fā)揮我校的區(qū)位優(yōu)勢和核心競爭力，按照職 業(yè)教育培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力學生的要求，結(jié)合我校教學計劃和專業(yè)特點，為進一步 推動頂崗實習工作，切實加強頂崗實習管理并強化各部門職責，確保頂崗實習的質(zhì)量和效 果，特制定本實施方案。 一、指導思想 以服

2、務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結(jié)合培養(yǎng)高技能人才，為“科教興國” 、 “人才 強市”戰(zhàn)略提供重要的人才支撐；也是為進一步推進工學結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式改 革提供重要的內(nèi)容參考。本實施方案的制定本著堅持理論聯(lián)系實際的原則，注重學生專業(yè)能 力培養(yǎng)，加強職業(yè)道德教育，強化職業(yè)技能訓練，全面提高學生素質(zhì)，把頂崗實習與畢業(yè)就 業(yè)緊密結(jié)合起來，形成學校、 政府、企業(yè)三方聯(lián)動的高效多元化教育保障體系。通過頂崗 實習提高學生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭

3、力，達到從業(yè)基本要求順利實現(xiàn)就業(yè)，最終保障職業(yè)教 育持續(xù)、健康、穩(wěn)定的和諧發(fā)展態(tài)勢。 二、頂崗實習的目的與任務頂崗實習是我校教學計劃的重要組成部分，是校內(nèi)實訓向校外的延伸，目的在于培養(yǎng)學 生良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能、較強的社會適應能 力和較高的綜合素質(zhì)；頂崗實習 應做到與專業(yè)培養(yǎng)目標對接、與就業(yè)崗位要求對接。不可過分遷 就企業(yè)而輕易放棄專業(yè)培 養(yǎng)目標，防止學生被單純當作廉價勞動力使用。頂崗實習實行協(xié)議化、課程化管理，頂崗實 習

4、時間為至少六個月，安排在培養(yǎng)計劃最后一學期；通過全面實施頂崗實習，進一步密切學校與學生、企業(yè)與社會的聯(lián)系，真正培養(yǎng)具備適 應工作崗位的實踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神和嚴謹求實作風以 及綜合職業(yè)素質(zhì)高技能人 才。形成以學校為主體，企業(yè)和學校共同教育、管理 和訓練學生的教學模式；通過保證在校生至少有六個月時間到企業(yè)等用人單位開展頂崗實習，進一步增強學生實 際動手能力，深化學生對專業(yè)實踐課程的學習，強化專業(yè)技能的培養(yǎng)，從而突破傳統(tǒng)的偏重 課堂

5、知識講授、忽略崗位技能訓練的做法，切實加強實踐教學，創(chuàng)新有利于培養(yǎng)和提高學生 職業(yè)技能的教學方法；通過頂崗實習，使學生的專業(yè)學習更有針對性，學以致用，進一步提高學生專業(yè)對口就 業(yè)率。通過頂崗實習，能夠更好的為就業(yè)做準備。參與頂崗實習的學生有相當部分能夠留在 實習單位工作，為實現(xiàn)頂崗實習與就業(yè)的零距離過 渡奠定基礎；頂崗實習有利于讓學生認識社會，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和 就業(yè)觀，更 好地將所學理論知識應用于業(yè)務實踐，熟悉自己將

6、要從事的房地產(chǎn) 相關行業(yè)、企業(yè)的運行 情況，比較熟練地掌握房地產(chǎn)相關專業(yè)技能，提高獨立工作能力。了解房地產(chǎn)企業(yè)概況和組 織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程；熟悉具體部門和崗位的業(yè)務流程、工作規(guī)范、處理方法；熟 練掌握相應崗位的操作技能， 形成職業(yè)能力和養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。 三、頂崗實習流程安排 為使頂崗實習工作有序開展，學生在頂崗實習前，要組織有關人員認真學習《學生頂崗 實習管理辦法（試行） 》 。頂崗實習時間根據(jù)各專業(yè)的教學計劃和人才培養(yǎng)方案而定