[標準規(guī)范]急救護理技術課程標準（精編）

1、《急救護理技術》課程標準 《急救護理技術》課程標準課程名稱：急救護理技術 適用專業(yè)：護理開課學期：第四學期1.課程設置概述1.1 課程性質(zhì)《急救護理技術》是護理專業(yè)的一門臨床護理課程，其主要任務是培養(yǎng)學生對常見急、危、重癥的識別、觀察和救護能力，以達到挽救病人生命、提高搶救成功率、促進病人康復、減少傷殘率和提高生命質(zhì)量為目的。該課程具有?？菩浴⒕C合性和實踐性等特點，在整個護理專業(yè)課程體系中起非常重要的

2、作用，是《解剖學》、《生理學》、《病理學》、《藥理學》等專業(yè)基礎課的后續(xù)課程，與《內(nèi)科護理學》、《外科護理學》《婦產(chǎn)科護理學》、《兒科護理學》等專業(yè)課一起構成培養(yǎng)臨床護理能力的核心課程，并為后期的臨床實習打下良好的基礎。通過本課程的學習，使學生掌握院內(nèi)、外常見急診的救護知識、救護技能，體驗急診救護工作中的良好工作態(tài)度。 1.2 課程設計思路和學時安排（主要包括工作過程系統(tǒng)化課程設計的總體思路、該門課程設置的依據(jù)、工作任務的結構模式、課程

3、內(nèi)容確定的依據(jù)、活動設計的目的、課時安排說明）急救護理是護理專業(yè)的核心課程,要求護生通過學習該課程具備一定的綜合分析能力和實踐動手能力。以理論學習為重點、以單項技能訓練為軸心的傳統(tǒng)教學方法已不能滿足臨床對護生能力和素質(zhì)的要求,特別是不能適應護生在實習期間對急救和危重癥監(jiān)護技能應用的需求。因此, 我們對中職護生急救護理課程的教學改革進行了探索,改革課程體系和教學內(nèi)容,改革教學方法和手段,融“教、 1.5 安全轉運與途中監(jiān)護 22.1 接收

4、急診病人2.2 預檢分診2 醫(yī)院急診急救2.3 急診處理23.1 ICU 患者的急診 23.2 ICU 監(jiān)護 43 醫(yī)院重癥監(jiān)護（ICU）3.3 ICU 生命支持 44.1 中毒病人的救護 24.2 中暑、凍僵病人的救護 24 綜合急救護理技能4.3 淹溺、觸電病人的救護 2小計 16 14教學實習 2 周認證培訓 2 周2.課程目標（知識、技能、素質(zhì)目標）根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標和崗位需求，課程組經(jīng)多次討論，并廣泛征求外校、外院護理專家的