部編版二年級上語文《難忘的潑水節(jié)》教案+反思

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word17 17 難忘的潑水節(jié) 難忘的潑水節(jié)［教學目標］1.認識 15 個生字，會寫 8 個生字，讀準多音字“鋪” “盛” 。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解 1961 年的潑水節(jié)為什么是“難忘的潑水節(jié)” 。4.感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂場面，體會周總理和傣族人民心連心的深厚情誼，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。.［教學重難點］1.學習生字，有感情地朗讀課文。2.了解周總理和傣族

2、人民一起過潑水節(jié)的情景，體會周總理和傣族人民之間的深情厚誼。［教學課時］2 課時第 1 課時［課時目標］1.認識 15 個生字，讀準多音字“鋪、盛” 。 （重點）2.準確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。一、創(chuàng)設(shè)情境，導入課題（出示課文插圖）圖上的人們在干什么？（和周總理在一起過潑水節(jié)） （板書：潑水節(jié)，然后師在前面加上“難忘的”三個字）為什么說是難忘的潑水節(jié)呢？學習了課文我們就會知道答案。 （齊讀課題）二、初讀感知，學習生字1.學生自由

3、讀課文，標注自然段序號。2.再次讀課文，圈出生字，遇到難讀的生字和句子多讀幾遍。3.檢查自學情況：（1）出示認讀詞語。 （自由讀，指名讀，齊讀）（2）歸類認讀生字。 （翹舌音：駛、盛、祝、壽后鼻音：龍、容、康）可修改 歡迎下載 精品 Word1.出示生字卡片，檢查學生認讀生字情況。2.讓學生自由舉手讀課文，檢查學生朗讀課文情況。二、學習課文第 4、5 自然段1.默讀課文，思考：周總理是怎樣跟傣族人民歡度節(jié)日的？2.周總理是怎樣打扮

4、的？為什么要這么打扮？“笑容滿面”說明了什么？（尊重當?shù)仫L俗，與人民心連心）3.周總理怎樣潑水？傣族人民怎樣潑水？他們各在祝福什么？（教師引導學生齊讀這兩個自然段，想象潑水節(jié)的熱烈場面，感受周總理與傣族人民同喜同樂的心情。 ）4.練習句式：“一手……一手……”和“一邊……一邊……” 。三、學習課文第 6～8 自然段1.齊讀最后三個自然段，思考：周總理和傣族人民為什么那么開心？為什么說 1961 年的潑水節(jié)令人難忘？2.情感升華：“多么幸

5、?！?“多么令人難忘”是傣族人民對 1961 年潑水節(jié)的最直接、最具體、最真實的感受。即使多年以后，人們想起 1961 年和周總理一起過潑水節(jié)，依然感到幸福無比。3.指導讀：練習讀——范讀——分組讀——比賽讀——齊讀。四、指導寫字學習生字“忘、潑、度、龍、炮、穿、向、令” 。1.學生觀察，說說發(fā)現(xiàn)了什么。 （按結(jié)構(gòu)將生字分類）2.教師范寫，重點指導。（1）龍：獨體字，與“尤”作比較，多一撇，書寫時橫短撇長，末筆點勿丟掉。（2）度：半包圍